3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记国家获奖教案

2019年度“一师一优课,一课一名师”活动

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

教学设计

甘肃省嘉峪关市第四中学 王海雯

科目

版本

工作单位

课题名称

一、课标解读

语文

人教2011课标版（部编）

甘肃省嘉峪关市第四中学

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

1.通读课文，理清课文思路，理解、分析主要内容，品味文中富有表现力的语言，享受审美乐趣，受到情感熏陶，培养学生阅读、理解、欣赏的能力。

2.阅读新闻，能把握文章的基本观点，获取主要信息。

3.在阅读中了解记叙、描写等表达方式及其作用。

二、教材分析

《“飞天”凌空》是部编版八年级上册第一单元第3课的课文。该单元所选的四篇新闻，都是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，不仅能体现消息、新闻特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，且自身具有较高的写作水平和鲜明的风格特征。这些新闻作品内容涵盖了军事、文化、体育等多个领域，体现出新闻反映社会的广泛性。就其所写事件发生的时间来看，既有百年之前的历史陈迹，也有近些年发生的鲜活事实，彰显了新闻既报道当下，也记录历史的双重价值。从整体写法角度看，教材所选的新闻作品所采用的多为经典写法，学习本单元课文有助于学生把握不同新闻体裁的特点。

本单元是个活动探究单元，本单元的学习目标是理解新闻“用事实说话”的基本原则，总体思路是“以新闻的方式学习新闻”。新闻阅读是本单元三大任务中的第一个任务，也是基础任务。

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地年 级

授课教师

八年级上册

王海雯

选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。学习本课应让学生掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点；理解新闻“用事实说话”的基本原则及新闻特写的价值；了解课文内容，欣赏作品描绘的画面，感受文中体现的运动之美；初步培养学生阅读新闻的能力，养成关注新闻、关心时事的好习惯。教学本课我们既要重视单元任务的整体性，也要重视其阶段性，为整个单元的学习做好准备，打好基础。

三、学情分析

八年级的学生对新闻并不陌生，但在课本中没有系统地、集中地学习过新闻，要真正区别不同体裁的新闻作品还比较困难，教学时可以采用品味赏析法、对比阅读法加以认识、区分。

鉴于《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，新闻特写有什么特点需要重点引导学生理解、掌握。还有，文中情节的记叙、人物动作的描写和文本的现实意义，学生要深入体会还有一定的困难。因此，在语言的品味和情感的体验方面还需要教师积极耐心的引导。

四、设计思路

本课教学充分遵照“语文课程标准”、“学生发展核心素养”的要求，根据教材、学情的特点，秉承“以新闻的方式学习新闻”的单元总体思路而设计，以掌握新闻特写的写法特点为核心而展开。

五、教学目标

1.了解新闻特写有关知识。

知识与能力

2.朗读课文，整体感知新闻特写的内容。

3.品味文章优美生动的语言，培养学生鉴赏的能力。

1.通过朗读、品味文中的精彩描写，欣赏作品描绘的画过程与方法

面，感受文中体现的运动之美。

情感态度

与价值观

2.比较消息与新闻特写的异同，学习新闻特写的写法。

体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

六、教学重难点

教学重点

品味文章优美生动的语言，感受文中体现的运动之美。

教学难点

1.学习新闻特写的写法。

2.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

七、课时安排 八、教学过程

教学步骤

教师活动

1课时

学生活动

设计意图

通过观察图片，让学生直观的感知远景、中景、近景与出示美猴王的flash远景

图片并点击播放flash远观察图片的特写的不同，加深学生对特（一）图片激趣，

景、中景、近景、特写图，变化，并交流写特点的直观印象，既自然导入新课

让学生观察图片发生了观察的结果。

导入本课学习内容新闻特怎样的变化。

写《

“飞天”凌空》，又激发学生学习的兴趣，为下面教学环节——理解新闻特写做铺垫。

1.教师引领学生复习新1.复习巩固闻的文体知识，简介新闻新闻的相关特写及其特点。

1.复习、巩固学过的新闻的相关知识，初步了解新闻特知识。初步了写及其特点，为后面的教学环节——掌握、学习新闻特写做铺垫。（渗透知识与能力目标1和教学难点1）

2.检查字词，反馈学生预习效果，并巩固、积累字词知识，夯实语文学习的基础。

2.ppt出示重点字词，抽解新闻特写（二）简介体裁，

查学生对字词的掌握情及其特点。

检查预习

况。

2.复习并积累生字词。

引导学生关注新闻的标学生明确主题，明确主标题和副标标题和副标1.引导学生关注新闻的标题，明确主标题和副标题，（三）解析题目，

题，解释题目中“飞天”题，理解标题理解标题的含义，体会新闻体会妙处

“凌空”的含义，引导学的含义，体会标题的作用。

生感受新闻标题的作用。

标题的好处。

2.教给学生阅读新闻的一种方法——读标题法。

1. 教师播放视频朗读，

让学生初步从整体上感1.学生欣赏知文意。

视频朗读。

1.通过视频、音频朗读课文，给学生造成一定的视觉、听觉冲击，让学生初步2. 让学生再次齐读课文2.齐读课文，感知文章内容，为深入理解（要求：读准字音，注意概括文章内文章内容、情感做铺垫。（渗朗读的停顿、语气、语调，容，梳理并交透知识与能力目标2）

2.让学生反复朗读课文，有助于学生理解文章的内容、语言、情感等，为后面深入理解文章的内容、写法，体会作者表达的思想情感做铺垫。（实现知识与能力目标2）

3.学生概括文章内容，梳理文中的特写片段结构，提高学生的概括、表达能力。

（四）朗读课文，读出情感），概括文章内流吕伟跳水整体感知

容，说说吕伟跳水的过程过程中的四包括哪几部分？梳理课个步骤。

文结构。

1.给学生配乐、配图，让1.学生朗读朗读描写吕伟跳水的段描写吕伟跳落。

水的段落。

精读课文，让学生在反复朗读课文的基础上，体会特写式的镜头语言、巧妙的修辞和极具表现力的动词的妙2.教师引导学生品味语2.学生品味言，赏析四个特写镜头，语言，赏析四处，既能够提高学生理解能感受“飞天”之美。

个特写镜头。

力、赏析语言能力，锻炼学生的表达能力，又有助于学生体会“飞天”凌空之美、体育运动之美，感受新闻特写的写法特点。还能够让学生深入理解新闻特写落笔集中，以形象化的描写为主要表达方式，描写细致生（五）精读课文，思考：作者在描写吕伟跳3. 讨论并交品味赏析

水瞬间时运用了哪些写流教师提出法、修辞手法和具有表现的问题。

力的动词？

3.让学生分组讨论：作者在描写吕伟跳水瞬间时运用的写法、修辞手法和

具有表现力的动词有什么表达效果？

动，现场感强的特点。另外，分组讨论，还能够培养学生合作探究的精神。（完成知识与能力目标3、过程与方法目标1，突破并落实教学重难点。）

1.引导学生感受文中侧

面描写及其作用。

1. 让学生理解侧面描写的作用，理解新闻特写运用正面描写和侧面烘托相结合的写法，突出吕伟跳水的完提问：作者除了描写吕伟

跳水的过程还写了什么1.学生思考内容？（写外国记者的赞并回答问题。

美和跳水技术的高超。有助叹和观众的掌声、欢呼

声、评委的评分等。）有

什么作用？（侧面烘托，

有力地突出了吕伟跳水2.阅读链接于学生理解作者表达的思想感情。（渗透情感态度与价值观目标）

2.让学生了解吕伟夺冠的（六）体悟情感，动作的完美，突出了吕伟材料，交流体背景，理解其夺冠的意义及归纳总结

跳水技术的高超。

悟到的思想作者表达的感情态度，懂得新闻特写的新闻价值，增强学生的民族自豪感。（落实情感态度与价值观目标）

3.梳理课堂知识，对本课知识进行总结巩固，让学生再次明确作品主旨，体会作者情感，增强学生民族自豪2.出示链接材料，引导学情感。

生体会作者在这篇新闻

特写表现的情感态度。

资料链接：第9届亚

运会于1982年11月19

日至12月4日在印度首

都新德里举行，来自亚洲3. 学生听教33个国家和地区的3300师总结，巩固感。（完成情感态度与价值多名运动员参加了本届课堂知识，升观目标）

亚运会的争夺。这是“文华情感。

革”之后，中国参加的第一个体育盛会。在本次亚

运会上中国共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名的日本队，首次登上了亚洲体坛盟主的宝座。

3.教师对本课内容进行小结。

1. PPT出示消息：《中国1.对比阅读运动员吕伟亚运会夺并交流两篇1.通过对比阅读让学生进一步理解消息与新闻特写冠》，让学生阅读，并将文章的异同。

的异同，掌握新闻特写的特本文与这篇消息进行对2.学生参加点（实现过程与方法目标2）。

2.通过游戏的方式既检测了学生对新闻特写与消息文体知识的掌握情况，又活跃了课题气氛，调动了学生参与学习的积极性。（落实重点目标1）

（七）拓展延伸，比，说说两篇文章有何异新闻特写与对比检测

同？

消息对比的2.教师通过游戏检测学游戏检测。

生对新闻特写与消息写法、特点等掌握的情况。

布置课下作业：

1.结合本课所学知识，课外练笔，学以致用，巩固新闻特写的知识，掌握新闻特写的写法，提高学生写作能力。

2.课外拓展，开拓视野，养成关注新闻、关注时事的好习惯。

1.学习新闻特写的写法，

课后完成作（八）布置作业，仿写一篇新闻特写。

学以致用

2.阅读当天的报纸，了解业。

国内外重大新闻。

九、板书设计

十、教学流程

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁一、图片激趣，导入新课

十一、教学反思

五、精读课文，品味赏析

二、简介体裁，检查预习

六、体悟情感，归纳总结

三、解析题目，体会妙处

七、拓展延伸，对比检测

四、朗读课文，整体感知

八、布置作业，学以致用

本课教学设计合理，教学环节完整，教法自由灵活，有独特新颖之处，也存在不足，现总结如下：

本课成功之处有：

1.能认真解读课标、新教材的设计理念，明确课标的要求并能够在教学设计和教学实际中落实新课标的要求，注重以“新闻的方式学习新闻”，同时也注重培养学生的新闻阅读能力和品味赏析能力。既重视单元任务的整体性，也关照了其阶段性，具有前瞻性的意

识，达到了“以新闻的方式学习新闻的”目的。

2.以flash导入，既又利于激发学生学习的兴趣，又能够让学生直观的感受到远景、中景、近景、特写的不同，为学生理解和掌握本课新闻特写这一体裁及其特点做了很好的铺垫。

3.教学目标明确，并能够在紧凑的教学环节中逐个落实教学目标，突破教学重难点。注重培养和提高学生朗读、理解、概括、赏析、表达等语文综合能力。

4.能够合理、有效地利用图片、音频、视频资料，与课文内容相匹配的精美恰当的图片，给学生很强的视觉、听觉冲击，既有助于学生理解课文的内容，也有利于形成学习的持续兴趣，还能够激发学生的民族自豪感，实现情感价值观目标。

5.多媒体教学有效辅助了课堂教学。我充分利用了希沃白板交互式的功能，对图片、视频、音频、游戏的巧妙穿插和使用，既丰富了学习的内容，增加了课堂容量，还调动了学生学习的积极性，实现了有效、高效教学的目标。

但也存在以下不足：

1.课堂气氛还不是非常活跃，一部分学生学习、参与的积极性还没有被充分的调动起来。

2.对学生的评价和鼓励不够，课堂评价还显得比较单一。

今后，我会加强学习，扬长避短，努力创设轻松愉悦、自由平等的课题氛围，尽可能充分调动所有学生学习的兴趣，使每一位学生都能在课堂上积极参与，展示自我，使每一位学生都能学有所获。