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第四章第一节 人口与人种知识目标:(1)理解世界人口增长、分布的特点。(2)世界三大人种的特点和分布。(3)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。能力目标:(1)运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布(2)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。(3)培养学生分析问

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第一节 人口与人种教学设计(第一课时)

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第一节 人口与人种教学设计(第一课时)

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关键词:第一节 人口与人种教学设计(第一课时)

正文

第四章

第一节 人口与人种

知识目标:

(1)理解世界人口增长、分布的特点。

(2)世界三大人种的特点和分布。

(3)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。

能力目标:

(1)运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布

(2)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。

(3)培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

情感、态度价值观:

(1)通过分析人口多产生的压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应,与资源、环境相协调,树立正确的人地观。

(2)通过对世界三大人种特点的了解,让学生树立正确的种族平等思想。

教学重点: (1)人口增长和分布特点。

(2)人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

(3)世界三大人种的特点及分布地区。

教学难点:

(1)人口增长的地区差异。

(2)人口问题及对策。

(3)三大人种的地区分布。

教学方法:三疑三探、小组合作模式

教具:投影仪、课件

教学过程:

一、

复习导入:

1. 教师出示世界人口增长曲线图,由生进行概括。

生:世界人口越来越多

生: 世界人口增长越来越快

生:世界人口在20世纪之后增长的速度加快

······

2.同学们,地球是我们的家园,我们亲切的把之成为“地球村”,而我们自己则是“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长,以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。今天,我们就来关注一下人口问题:

第一节:人口与人种

二:设疑自探:

1、

2、

3、

生自读课本70—76页,提出疑问

老师对学生的质疑进行总结

教师出示自探问题,结合学生的疑问进行修改:

(1)、世界人口增长有何特点?人口的增长由何表示?

(2)、结合图4.2,哪些地区人口自然增长率高?哪些地区人口自然增长率低?为什么?

(3)、结合图4.4,说出世界人口分布的特点?那些地区人口稠密?些地区人口稀疏?为什么?

(4)、人口增长过快或过慢会造成什么后果?各国是如何对待人口问题的?

(5)、世界上有几种人种?是根据什么依据划分的?各种人种都有何特点?如何分布?

三、解疑合探

(一).小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;

2.教师出示展示与评价分工。

问题

展示

评价

1

2

3

4

5

二).全班合探。

1.学生展示与评价;

2.教师对疑点难点拨或精讲。

四、质疑再探:

1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有那些没有解决?

(1)、结合我们所学,请同学们考虑:人口稠密的地方人口自然增长率一定高吗?

(2)、女生都羡慕欧美女士白皙的肤色,希望自己能够变得更白一点,而我们都不太喜欢黑色人种人。请问,三大人种有优劣之分吗?

2.本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?请提出来,大家一起来解决. 五、运用拓展

(一)

根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。

请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)!

(二)

根据学生自编习题的练习情况,教师有选择的出示下面习题供学生练习。

为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看:

1、世界人口最稠密的地区有

①亚马孙河流域 ②尼罗河流域 ③黄河、长江流域 ④恒河流域

A.①③ B.③④ C.②③ D、①④

2.某地区人口出生率为1%,而死亡率为1.2%,则下列叙述正确的是

A。人口的自然增长率为0.2% B.人口的自然增长率为2.2% C.人口的自然增长率为-0.2% D.人口的自然增长率为0 3.既是人口密集的地区,又是人口增长缓慢的地区是 A.东亚 B.北美洲 C.西欧 D;大洋洲

4.人口分布疏密的程度,可用下列哪一项表示 A.人口的数量 D.人口增长数量 C.人口密度 D.人

口的自然增长率

5.有关人口增长问题的叙述中,正确的是

A.世界各大洲中,人口自然增长率最高的是大洋洲

B.人口增长越快越好,因为有充足的劳动力资源

C.人口过多会给社会增加一系列负担,所以人口发展越慢越好

D.人口增长必须与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调

6.美洲的印第安人属于

A.黄色人种 B.混血人种 C、白色人种 D.黑色人种

(三)全课总结

1.学生谈学习收获。

通过这节课的学习,你都有哪些收获?谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。

(四)作业设计

一、工业密集,发达国家集中

1、

特征:国家众多、人口稠密、经济发达

2、欧盟

(1)简介(十五个成员国)

(2)作用、影响、意义

3、以制造业为主的工业

(1)工业部门和产品

制造业比重高,采矿业比重小,尖端工业占优势

(2)工业区分布

多而密集,呈十字形分布板书设计:

第一节 人口与人种

一、世界人口的增长

1、人口总数:1999年60亿

2、变化特点:缓慢-加快-更快-变慢

3、人口自然增长率=出生率-死亡率

4、世界各地人口增长速度

二、

世界人口的分布

1、什么是人口密度

2、世界人口分布

:

稠密区

稀疏区

3、影响人口分布的原因

三、人口问题

1、人口问题

2、人口问题带来的问题

3、正确的人口观

4、人口政策

四、不同的人种

1、三大人种

2、不同人种的分布

3、人类有人种的不同,但没有优劣之分

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