第12课假如我是巨人教案1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第12课 假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学美术教案：《假如我是巨人》一、教材分析《假如我是巨人》一课属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课假如我是巨人

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2018-05-28 15:17:00

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学校：泸县实验学校

第12课假如我是巨人教案1

未知

2018-05-28 15:17:00

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关键词：第12课假如我是巨人教案1

正文

小学美术教案：《假如我是巨人》

一、教材分析

《假如我是巨人》一课属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。

小学低年级，正是孩子们的想像力最为活跃的时期。这一时期，孩子们快乐的想象会像小小的火山一样喷涌不止，如果引导得当，就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前。《假如我是巨人》这一课，就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。

二、教学目标

充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力；引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

三、重点难点

重点：利用灵活的比较，人美版小学美术启发多种奇妙的联想，力求创新。

难点：画面的布局与形象的对比（大与小）。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

培养学生的探索欲，创新思维以及对生活的热爱之情。假如我是巨人

六、材料准备

学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。

资料：教学课件。有关巨人的童话故事及

七、教学过程

1、激发兴趣

同学们，你们看过卡通片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？

初次欣赏《格列佛被捉》《格列佛巨人舞蹈》卡通动漫片段。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。

2、讲授新课

（1）板书课题：假如我是巨人

（2）展开联想：再次播放多媒体课件：《格列佛被捉》。出现一个“巨人”和小人国城门。学生设想在小人国的各种场面组织在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。

再次播放《格列佛巨人舞蹈》：你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。

3、新知讲解

（1）讲解新知：“大”与“小”关系。利用课间进行讲解

（2）欣赏作品.分析教材作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。

4、学生作业

作业要求：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对

比。

5、展示评价：（1）学生向同学们介绍自己的作品。

（2）小组讨论评出优秀作品向全班展示。

关于本教案的常见问题

Q：第12课假如我是巨人教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课假如我是巨人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第12课假如我是巨人教案1