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绥芬河市高级中学青年教师三校联盟同课异构展示课简案题目授课教师核心素养目标重点课型教学过程导入授课合作探究学生展示能力拓展课堂小结以梁衡的《乱世中的美神》中的语句导入一、了解李清照其人及本词的写作背景。二、疏通本词内容。三、探究一:品读全词,找出直接抒情的句子,这些句子表达了词人怎样的心境?四、探究

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绥芬河市高级中学

青年教师三校联盟同课异构展示课简案

题目

授课教师

核心素养

目标

重点

课型

教学过程

导入

授课

合作探究

学生展示

能力拓展

课堂小结

以梁衡的《乱世中的美神》中的语句导入

一、了解李清照其人及本词的写作背景。

二、疏通本词内容。

三、探究一:品读全词,找出直接抒情的句子,这些句子表达了词人怎样的心境?

四、探究二: 词中还有哪些语句体现了作者的愁情,以小组为单位试找一处进行赏析,体悟词人的愁情。

声声慢

由春秋

时间

授课单位

6月30日

绥芬河市高级中学

审美鉴赏与创造:

1、了解词人李清照及其作品风格。

2、学会“以句带篇”的鉴赏诗词的方法。

学会“以句带篇”的鉴赏诗词的方法。

新授研讨课

教学内容

难点

辅助工具

教学实施

学会“以句带篇”的鉴赏诗词的方法。

多媒体课件

教与学方式

学生调动已有知识及课下注释及导学案完成相关知识介绍。

自己结合注释思考,并质疑、合作释疑。

自主、合作

教师点拨

自主、合作

五、赏析李清照的《临江仙》,体会李清照寄寓其中的情感。

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