归纳与整理名师课堂实录｜教案在线预览

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选修3 第一章《原子结构与性质》一、教材分析：在高二的选修模块中选修3第一章是《原子结构与性质》，在这一知识是必修模块知识的延伸和拓展。在一章知识在整个选三版块中也占据着呈上启下的作用。教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2019-06-24 09:57:00

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学校：西安市阎良区关山中学

归纳与整理名师课堂实录

未知

2019-06-24 09:57:00

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关键词：归纳与整理名师课堂实录

正文

选修3

第一章《原子结构与性质》

一、教材分析：

在高二的选修模块中选修3第一章是《原子结构与性质》，在这一知识是必修模块知识的延伸和拓展。在一章知识在整个选三版块中也占据着呈上启下的作用。教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。

通过本章的学习，学生能够比较系统地掌握原子结构的知识，在原子水平上认识物质构成的规律，并能运用原子结构知识解释一些化学现象。在学习完本章知识之后，要进行归纳与整理便于学生很好的掌握学习。

二、教学目标

1．了解原子结构的构造原理，知道原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素(1～36号)原子核外电子的排布。

2．了解能量最低原理，知道基态与激发态，知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。

3．了解原子核外电子的运动状态，知道电子云和原子轨道。

4．认识原子结构与元素周期系的关系，了解元素周期系的应用价值。

5．能说出元素电离能、电负性的涵义，能应用元素的电离能说明元素的某些性质。

6．从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。

三、教学方法：

讲练结合法、归纳法

四、教学过程

【环节1】小组展示章节知识归纳整理导图。（15分钟）

由每个小组随机抽出一名同学进行展示并代表小组说出本章知识导图设计的目的，不仅做出还能说出知识点之间的关联。

【环节2】组织小组讨论说明知识点对应的常考点。（20分钟）

设计的目的是随机抽出学生的知识点的考察方式和方向，易错点和如何做好防错。

【环节3】课堂强化练习，巩固知识，突破重难点。（10分钟）

设计目的是让本章知识体系化，考点具体化，通过习题加强对知识的理解。

五、教学反思

通过本节课的复习，学生不仅掌握了知识，同时通过易错点的再次整理和练习加强对知识的理解。学生能更好的掌握和运用。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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