1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学教案设计｜教案在线预览

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教学设计基本算法语句（一）一、输入语句1、一般格式：2、说明：①作用为对程序中的变量赋值。②“提示内容”提示用户输入什么样的信息。③变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。④输入语句要求输入的值只能是具体的常数。⑤提示内容与变量之间用“；”隔开，变量与变量之间用“，”隔开。“提示内容”和它后面的“；

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所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

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2019-05-27 10:42:00

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学校：甘肃省武威第一中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学教案设计

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2019-05-27 10:42:00

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关键词：1.2.1 输入语句、输…教学教案设计

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教学设计

基本算法语句

（一）

一、输入语句

1、一般格式：

2、说明：

①作用为对程序中的变量赋值。

②“提示内容”提示用户输入什么样的信息。

③变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。

④输入语句要求输入的值只能是具体的常数。

⑤提示内容与变量之间用“；”隔开，变量与变量之间用“，”隔开。

“提示内容”和它后面的“；”可以省略

⑥无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同。

二、输出语句

1、一般格式：

3、说明：

①作用是实现算法的输出结果功能，计算。

②“提示内容”提示用户输出什么样的信息。

③表达式是指程序要输出的数据。

④输出语句可以输出常量、变量或表达式的值及字符。

⑤一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔。

⑥有计算功能，能直接输出计算公式的值。

三、赋值语句

1、一般格式：

2、说明：

①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算。

②赋值语句中的“=”称为赋值号。

③赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，左边必须是变

量，不能为表达式。

④赋值号左右不能对换。

⑤不能用赋值号进行代数式的演算。

⑥一个语句只能给一个变量赋值；

⑦将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。

四、

数学符号与程序符号的对比

INPUT “提示内容”；变量PRINT

“提示内容”；表达PRINT “n is not a prime number.”变量=表达式

数学符号

程序符号

a^b

ABS(x)

SQR(x)

AND\OR

≤

≥

≠

|x|

且\或

五、基本练习

1、判断下列赋值语句是否正确

(1)

4＝m

(2) x+y=10

(3) A=B=2

(4) N=2*N

2、写出下列语句描述的算法的输出结果

(1)

(2)

3、写出求

1+2+3+4+5+6+7+8

……＋n的一个程序算法

4、写出用公式法求x2-2x-8=0的根的程序

例题

已知一个学生数学、语文、英语三科的成绩分别为100，85，90，则可用赋值语句编写程序：

编程1

a=100

b=85

c=90

PRINT “The average=”;(a+b+c)/3

END

编程2

INPUT “Maths=”;a

INPUT “Chinese=”;b

INPUT “Englsih=”;c

PRINT “The average=”;(a+b+c)/3

END

六、小结

输入输出语句是算法基本语句，是顺序结构前置和后置部分。

a=5

b=3

c=(a+b)/2

d=c*c

print da=1

b=2

c=a+b

b=a+c-b

print a,b,c

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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