Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计｜教案在线预览

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冀教版三年级下册英语主备人：杨静玉门市第三小学课时教学设计（1 ）课题Lesson 3 Fish and Birds执教日期3.9 1.能听说认读单词 fish bird swim fly dance sing 2.能运用Can you….? Yes, I can./ No, I c

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Fish and Birds

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2018-06-10 11:31:00

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学校：玉门市第三小学

Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计

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2018-06-10 11:31:00

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关键词：Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计

正文

冀教版三年级下册英语

主备人：杨

静

玉门市第三小学课时教学设计（

1 ）

课题

Lesson 3 Fish and Birds

执教日期

3.9 1.能听说认读单词 fish bird swim fly dance sing 2.能运用Can you….? Yes, I can./ No, I can’t. 进行简单会话。

教学

目标

3.能在日常生活中用英语介绍动物及其能力。

4.情感目标：通过谈论各自的所能培养学生提高各方面能力的积极性。

重点词汇为：两个名词fish, bird，四个动词swim,fly,dance,sing的听说读写运用（其中课标要求是两个，为了增加词汇量，适当扩大重点

了范围）重点句式为用情态动词can在陈述句中的运用及疑问句中的难点

表达能力。

难点：如何熟练运用can句式以及肯定和否定回答。

教学

直观教学法，兴趣教学法

方法

课型

新授

学生词汇量还很有限，我也是新接的班级，对孩子还不够熟悉，还需学情要进一步磨合配合，且孩子接触英语环境机会很少，边写边忘，所以分析

运用和练习巩固所学成为难点。

教学

教学媒体、课件

准备

第一课时

Step 1 Warming up ：

播放英文歌曲:Old MacDonald had a farm. 师生一起跟唱，并做一些小动物的可爱动作。

单词复习：出示前两课单词，并做游戏what’s missing?找找哪个不见了

教学流程Step2: New lesson 设计

1.T：看谜语猜一猜今天我们要学习的两个动物是什么？

S: fish and birds （师板书课题）

T: fish是单复同形

，one

fish

two

fish ,three fish....,bird 的复数要加s,one bird, two

birds,three birds... 2. New words and sentences （1）出示鱼儿游泳，鸟儿飞的图片

，人跳舞、唱歌的图片，引出单

冀教版三年级下册英语

主备人：杨

静

词然后教师板书重点单词，并领读、书空、分组读、小组一个一个读，单词教授结束以后让学生当堂书写，并试着记忆，再用图片检测。

（2）填写调查表引入新句型I can _____ T:what can you do? S:I can______ （3）师生问答,练习can you ____? yes,I can/no, Ican’t Step3: text (1)

听录音，并跟读

(2)

师领读

(3)

自读

(4)

找小老师领读

(5)

角色扮演，可以是文本，也可以是自己及的话,然后找两组学生进行展示。

Step4 Chant 1.

师生一起做chant 2.

分男女做chant Step5 writing 老师指导学生书写

Step5 Homework 回家后了解更多小动物，以及它们的能力，并与父母或朋友谈论各自的能力，以及不同动物的能力。

设计意图:作业的设计是对本节课内容的一个及时巩固运用，了解更多小动物也为下一课学习做了一个准备。

板书设计

Lesson 3 Fish and Birds

fish bird I Swim fly dance sing

冀教版三年级下册英语

主备人：杨

静

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Fish and Birds第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Fish and Birds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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