7 走进丽江教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

7、走进丽江教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、朗读课文，整体把握课文内容；默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观 3体会过渡句在文中承上启下的作用。4、认识8个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2025-03-13 01:06:16

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学校：伊川县西场学校

7 走进丽江教学目标设计

未知

2025-03-13 01:06:16

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关键词：7 走进丽江教学目标设计

正文

7、走进丽江

教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

2、朗读课文，整体把握课文内容；默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观

3体会过渡句在文中承上启下的作用。

4、认识8个生字，会写10个字，掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。。

教学重点：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。

教法、学法：自主学习、合作、探究

课时安排：3课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第二课时

一、复习引入，走进丽江

1、复习词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立（学生正确朗读）

2、谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？（丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山）

二、自读课文，理解体会

请同学们默读课文，边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的句段。然后再有感情地读一读，把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。（学生默读思考）

三、汇报交流，深入体会

现在我们来汇报交流一下，边汇报边交流也是读书的好方法。谁来说一说你从哪里体会到了丽江的美丽而神奇？

1、汇报古城：

（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

（2）带着赞赏的感情读。

2、汇报玉龙雪山

（1）有感情地朗读，观察插图结合有关句子说说玉龙雪山的特点。

（2）作者是怎样把玉龙雪山的特点写具体形象的？

（3）读这一段时应该饱含真怎样的情感？（自由读、指名读

比赛读）

（4）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？

（5）作者还介绍了哪些迷人的景观？

（6）有感情的朗读最后一个自然段，体会作者的情感。（齐读最后一段）

四、回顾全文，情感升华

看到这么美的玉龙雪山你想说什么（学生谈自己的感受）如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词么？请同学们试着写一写。（学生创编广告词）

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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