解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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新五环节教学法——数学授课教案（四单元7课时）课题学习目标学习重难点教学准备解决问题学习内容教材43页例4及练习九第12题1、经历结合具体情境进行估算过程，体会估算方法的多样化，提高学生的估算能力和解决问题的能力。2、学会三个三位数相加的计算方法。3、引导学生在生活中善于发现问题、解决问题的意识。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-06 08:43:00

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学校：喀喇沁旗锦山第二小学

解决问题优秀教案范文

未知

2018-04-06 08:43:00

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

新五环节教学法——数学授课教案

（四单元7课时）

课题

学

习

目

标

学习

重难

点

教学准备

解决问题

学习内容

教材43页例4及练习九第12题

1、经历结合具体情境进行估算

过程，体会估算方法的多样化，提高学生的估算能力和解决问题的能力。

2、学会三个三位数相加的计算方法。

3、引导学生在生活中善于发现问题、解决问题的意识。

重点：掌握三个数加三个数相加的方法。

难点：能够用估算等策略解决实际问题。

教学课件。

教学流程

一

自探要求

计算并验算。

修改意见

设

疑

自

探

356+279=

261-52=

198+445=

800-345= 二

自探问题（1）

小红今天跟爸爸妈妈一起去逛超市了，看看他们买了什么？

自探问题（2）

仔细观察情境图：知道了哪些数学信息？问题是什么？

你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的？

1、独立解决这个问题，并请学生说一说怎样列式？

2、尝试计算，小组讨论、交流算法。

解

疑

合

探

A、小红的爸爸大约应该准备多少钱，可能要多一些，所以我们可以怎样计算？

B、遇到交钱的问题，估算的时候能否往小了估？为

什么？

C、“买这三种商品，收银员应收多少钱？”怎样列式计算？你是怎样计算的？

小结计算方法。

质

疑

再

探

实

践

运

用

评

价

感

悟

比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么？

通过解决这个问题，我们解决问题时首先要认真读题，理解题中所给的信息和所要解决的问题，其次要分析和解答，最后还要回顾与反思，也就是要检验。

教材第44页练习九12题。

这节课你有什么收获？

解决问题

问题一：166看成170

问题二：166+225+558=949（元）

板

书

设

计

225看成230

1 6 6 558看成560

2 2 5 560+230+170

+ 5 5 8

教

师

思

得

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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