资料摘要
。教学目标：1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。3、会认5个生字。<
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：16 大使馆妈妈
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 62
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-12 16:40:00
- 来源学校
- 学校：太康县符草楼镇王国贞小学
16 大使馆妈妈教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：16 大使馆妈妈教学内容分析
正文
。教学目标：
1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。3、会认5个生字。
教学重难点：
教学重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈教学难点：默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
教学过程
一、课前谈话，导入新课1、当
你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？（别人的帮助）。的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而明一他的经历更让人难忘。让我们一起走进课文--《大使馆妈妈》。2、板书课题。（齐读课题）3、看着课题，你有哪些疑问？（为什么称大使馆为妈妈呢？）带着这些疑问，读读课文，从中找到答案。二、通读课文，整体感知1、学生自读课文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。2、再读课文，想一想为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”？三、自读课文、自学课文内容1、自学生字词2、默读课文思考：（1）陈小龙是在什么情况下得到中国大使馆帮助的？想象一下当时陈小龙的心情怎样？（学生汇报：在市拉格机场，由于他一句外语都不懂，看着周围的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候机厅，不知道怎么办才好。）（害怕）（2）中国大使馆是怎样帮助陈小龙的？他的心情又是怎样的？（学生汇报：首先……然后……接着……）（感动、高兴、像到家一样的温暖）3、找出感动的句子读一读“他朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后钻进大门，双手抱头，哭了起来。四、展示交流引导学生理解：陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈“？朗读陈小龙写给大使馆的信，体会人物的感情。四、拓展延伸：1、学了课文后，你有什么想法？2、想象一下陈小龙后来的故事。五、朗读总结：有感情的朗读全文，读出陈小龙内心的害怕及对祖国的感激热爱之情。
课后习题
1、给父母讲这个故事。2、抄词语。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-12 16:40:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 62
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18637
来自：学校：太康县符草楼镇王国贞小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：16 大使馆妈妈教学内容分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。