Lesson 2 Cats and Dogs第二课时教学设计

Lesson2 Cats

and

dogs 一、教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：cat

dog

duck chicken 2、学生能认读、理解并使用下列句式：IS it a…?Yes,it is.No,it isn’t.

3、学生能唱歌曲《Bingo》. 二、教学准备：单词卡片

教学光盘

教学课件

三、教学重难点：

掌握新单词：

cat

dog

duck chicken 4、掌握新句型：IS it a…?Yes,it is.No,it isn’t.

四、教学过程：

Step1、Greeting 1、Greeting T:Hello, boys and girls! Ss:Hello,Miss vicky! T:How are you today？

Ss:I’m

fine,thanks! And you?

T:I’m fine ,too

2、Sing a song T:Let’s

sing a song together.

师生同唱歌曲《Old Macdonald Had A Farm》. 3、Review the words about animals on the farm.

利用幻灯片复习上一节课所学单词和句子：What’s this? 让学生说出单词（pig cow sheep farm farmer）和句子It’s a …

Step2、Learning

the

new

words 1、cat 用课件展示猫的叫声，引出单词cat. T:Listen,who is coming? Ss:猫

T：Yes,it’s a cat.

教师领读，学生跟读。教授单词cat,强调字母a的发音，和它读音相同的有apple,happy.板书cat,带着学生用手空写。利用多种方法练习cat 的读音和拼写，直到学生掌握。

2、Dog 用课件展示狗的叫声，引出单词dog T:Listen,who is coming? Ss:狗

T：Yes,it’s a dog.

教师领读，学生跟读。教授单词dog,板书dog带着学生用手空写。利用多种方法练习dog 的读音和拼写，直到学生掌握。

3、Duck 用课件展示鸭子的叫声，引出单词duck T:Listen,who is coming? Ss:鸭子

T：Yes,it’s a duck.

教师领读，学生跟读。教授单词duck,板书duck,带着学生用手空写。利用多种方法练习duck 的读音和拼写，直到学生掌握。

4、Chicken L利用鸡的图片引出单词chicken T:Look,who is coming? Ss:鸡

T：Yes,it’s a chicken.

教师领读，学生跟读。教授单词chicken板书chicken,带着学生用手空写。利用多种方法练习chicken 的读音和拼写，直到学生掌握。

5、Play games. (1)

单词游戏：教师大声读单词，学生小声读，反之，教师小声读，学生大声读。

(2)

教师出示动物卡片，提问：What’s this?学生用It’s a…回答。

Step3、Learning

the

new

sentences. 1、教师拿着鸡的图片问：Is it a duck?它是鸭子吗？并板书。

Ss：No. T:Very good! It isn’t.并板书。教师领读，学生跟读。

T：What’s this?

Ss:It’s a chicken.

用其他动物卡片练习句子Is it a …? No,it isn’t.What’s this? It’s a …

2、教师拿着鸭子的图片文：Is it a duck? T:Yes , it is. 教师领读，学生跟读。

用其他动物卡片练习Iis it a …? Yes , it is句子。

3、播放课文读音，学生跟读。

4、学生分成2 人一组读课文。

5、小组展示。

6、Play

games (1)教师把动物卡片背过来，问学生What’s this?学生用Is it a …?来回答

(2)利用幻灯片图片来提问Is it a …?学生用No.it isn’t 或Yes,it is 回答。

Step4:Let’s sing a song

播放歌曲《BINGO》两边，学生可以小声跟唱。

学生跟着音乐大声歌唱，并加入拍手动作。

五、Homework 1、根据今天所学的单词和句子两人练习对话。

2、学唱歌曲

《BINGO》、

板书

Lesson2 Cats

and

dogs Cat

.Dog Duck

chicken IS it aduck? IS it aduck?

Yes,it is. No,it isn’t