1 种子优秀公开课教案

语文S版四年级语文下册第一课

《种子》教学设计

学校：田心中心完小

授课教师：和芬

课题：《种子》

教学目标：

（1）知识与技能：认识“槐、掺、涩、兜、俊”等五个生字，会写“略、涩、裤”等生字，并理解词义；

（2）过程与方法：通过拼读、练习、组词等达到掌握本课生字与新词；通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义；

（3）情感、态度与价值观：通过本课教学，引导学生认识小女孩做事认真的美好品德，教育学生不管做什么事都要像小女孩一样认真负责，热爱生活。

重点：从小女孩交树种，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情；

难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。

教法：谈话法、讲练法，采用参与式教学

学法：自主合作学习

课时：2个课时

第一课时

一、课时目标

1、学会本课的生字、新词，提高理解词语的能力；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，了解作者的思想感情。

二、教学过程

（一）激发情感，引入新课。

同学们，大家在秋天都见过哪些树种呀？老师这里有一些种子，看看同学们能否说得出来？（出示准备好的种子）今天呀，我们一起要来学一篇课文名字就叫《种子》，让我们一起来看看课文主要讲了一件什么事呢？板书《种子》。

（二）自读课文，整体感知

1、学生借助拼音自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺；

2、学生谈谈课文讲了一件什么事？哪个人物给你留下了深刻的印象？

提示学生：我们可以按照记叙文六要素归纳课文主要内容。

（三）学习生字、新词

1、默读课文，圈出生字；

2、读准生字字音、认清字形，同桌合作识字。

3、学生交流识字方法，老师针对学生容易读错和认错的字作指导。（加减部首识字法等）

愧——槐

“羞涩”的“涩”学生易写为上下结构

“脸颊”jiá

4、联系上下文和生活实际理解词义

落落大方：形容言行举止自然大方；

凝níng望：注视；

小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽；

惭愧：因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；

（四）再读课文，理清文章脉络，划分段落。

1：学生交来很多树种；

2—8：写一个小女孩交的树种不多却颗颗饱满；

9：“我”和全班同学深受感动。

（五）总结

（六）作业设计：1、记生字词；2、画出描写小女孩动作、神态、语言的词语。

第二课时

一、课时目标

1、能准确找出描写小女孩动作、神态、语言的词语；

2、学习学习抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法；

3、体会小女孩认真做事的美好品德。

二、教学过程

（一）复习导入：开火车读生字；请同学用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？

（二）品读课文，感悟理解

1、学习第一自然段是如何为下文做铺垫的？

2、学习2—8自然段，让同学说说找到的描写小女孩动作、神态、语

言的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？

课内作业：为什么小女孩交的树种很少，“我”却很感动？

3、学习第9自然段，说说从全班同学的神态和老师的动作中你体会到了什么？“注视”—佩服、赞扬

（三）总结全文

课文按照事情的发展顺序，写一个小女孩在“捐献树种”活动中，精心挑选了几粒色泽光亮饱满的种子，表现了她认真负责的态度和绿化祖国家园的这一份心。

同学们，我们要像文中的小女孩一样，努力地认真负责的做好每一件事，不能做马大哈，从身边小事做起，学会每做一件事都要对这件事负好责。

（四）课后作业设计

1、书写生字词；

2、朗读课文，写写你要向文中的小女孩学习什么，怎么学？

板书：

饱满

凝望

1、种子

乌亮————小姑娘

虔诚

光泽

专注

教学反思：通过学生参与式教学以及学生自主合作学习，学生对课文生字词把握比较理想，但对课文的一些语句理解不是很到位，我在引导过程中不够明确，在今后的教学中，我会加强重点语句的分析讲解。

小女孩认真负责的美好品德以及为祖国绿化做贡献的一份真心。