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课题冀教版三下册Lesson5 Where? 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:in, on, 能听懂、会说、认读词汇:under 知识与技能2. 能理解并口头运用句子:Where is the _____? It’s _____ the _____.教学目标过程与方法1、通过教师的解释教授,明白
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Lesson 5 Where?优质课教案内容
未知
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关键词:Lesson 5 Where?优质课教案内容
正文
课
题
冀教版三下册
Lesson5
Where?
1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:in, on,
能听懂、会说、认读词汇:under 知识与技能
2. 能理解并口头运用句子:Where is the _____?
It’s _____ the _____.
教学目标
过程与方法
1、通过教师的解释教授,明白in,on,under这三个方位名词的意思。
2、通过课堂上的对话练习,掌握本课的对话模式。
情感态度与价值观
乐于模仿,敢于开口。
1. 词汇:in, on, under
重点
2. 句型:Where is the _____? It’s _____ the _____.
难点
熟练运用所学句型进行交际交流. 教学流程
教师活动
学生活动
练习对话:
What’s this?
This is a /an ______.
仿照老师的对话模式,开始练习:Where is the ______?
设计意图
I. Warm up Greetings and review. 1、
教师展示PPT,让学生回答是什么动物,
T:
What’s this? S:
This is a /an ______.
学生齐声回答。
II. New Concept 1、
教师展示马的模型,分别放置不同的位置,进而介绍词汇in, on, under. T: Where is the horse? It’s in/ on/ under the box.
教师将准备的马模型放置于能听懂、会说、认读和书写词汇:in, on,
1、能听懂、会说、认读词汇:under
2. 能理解并口头运用句子:Where is the _____?
It’s _____ the _____.
It’s ____ the _____.
盒子的不同地方,提问学生:
T: Where is the horse?
S: It’s in/on/under the box.
教师依次放置模型,然后生生问答:Where is the ______? it’s ____ the _____. Letters and sounds 学生跟着教师读这些单词,尤其关注标注的字母的发音及规律,并试着想想学过的类似的单词,如:
m: farm, arm, mother
n: nine, nice, name l: left, look, fly
i: nice, hi, white III. Practice 1、
看动画,记住位置,学生抢答:
Where is the ______?
It’s _____ the _____.
重点讲解bird在树上用in,树本身拥有的物体在树上用on 齐读巩固
一起跟读
IV: Production
remember game:
S1: Where is the girl/boy/apple/bird?
S: It is under the chair S: It is in the car
S: It is on the book S: It is on the book
归纳总结
课堂上将in,on,under这几个方位名词融入到对话:Where is the _____? It’s _____ the _____.之中,在练习对话的同时又能更好的理解这三个方位名词的意思。
1、同桌之间练习Where is the _____? It’s _____ the _____.书上的对话
2、英语百分百的对应练习册。
Lesson 5: Where? 布置作业
板书设计
In
on
under
Where is the ______?
It’s in / on/ under the ______
在本课的教学过程中,学生对于单词in,
on,
under的意思的理解还是要有待进一步的加强,对于单词的发音方面,不能够及时的记忆,在反复多次的教学授读过程中,虽然能够记住,但是却是暂时的。
新教授的对话句子:Where is the _____? It’s _____ the _____.是练习方位名词的最佳方法,再配上相应的图片,单词和图片相结合,使学生们能够灵活的记忆单词并理解单课后反思
词的意思。
对于三年级的学生来说,要学会对话的记忆可能还存在着一定的难度,但是,在反复的对话练习中,逐步渗透到学生的记忆中,对于以后学习英语会有很大的帮助。
一节课的时间还是非常的有限,单词的记忆和对话的练习还是有赖于以后在课堂中的对话练习以及课后学生们的自主练习。
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姓名:郝志明
单位:张北县北辰路实验小学
详细通讯地址:张北县北辰路实验小学
联系电话:15324136099
邮编:076450
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