资料摘要
《Children's Day》教学设计教学目标：1、能听懂、认读单词cinema, museum, zoo, also. 2、学会使用句型Do you … on Children’s Day?去询问别人，并会用Yes，I do.或No, I don’t.来进行回答。教学重点：能听懂、认读单词cin
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Part A名师教学设计
未知
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关键词：Part A名师教学设计
正文
《Children's Day》教学设计
教学目标：
1、能听懂、认读单词cinema, museum, zoo, also.
2、学会使用句型Do you … on Children’s Day?去询问别人，并会用Yes，I do.或No, I don’t.来进行回答。
教学重点：
能听懂、认读单词cinema, museum, zoo, also.
教学难点：
学会使用句型Do you … on Children’s Day?去询问别人，并会用Yes，I do.或No, I don’t.来进行回答。
教学准备：
录音机，英语磁带。
教学过程：
一、自学感悟
1、听录音，认读单词cinema, museum, zoo.
2、听录音，自学课本第54页Listen and say,认读句子。
二、设问导读
1、听录音，学生跟读课文(26页)。小组合作，结合课文图片翻译课文内容。
2、讲解
Children’s Day 是儿童节。
Happy Children’s Day!
儿童节快乐！
have a party 举办聚会
3、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。
同学纠正并补充完整。
教师做必要的讲解。
4、再次播放录音，学生边听边跟读。
5、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。小组评价。
6、Do a survey.
三、巩固练习
1、听写单词。
2、Think and write.写一下自己的儿童节是怎样度过的。
四、拓展延伸
互相说说自己的儿童节。
板书设计：
Children’s Day
cinema, museum, zoo
Happy Children’s Day!
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关于本教案的常见问题
Q：Part A名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。