资料摘要

《Can I Help You》教学设计教学目标: 1、通过对故事的学习,复习巩固本单元的动物词汇。 2、学生能够理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事。 3、学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思,培养学生初步的阅读能力。 4、培养学生乐于助人的品德,培养学生的阅读

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Lesson 6 Can I Help You?
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
68
下载次数
0
更新时间
2018-06-06 11:20:00
来源学校
学校:澄城县庄头镇中心学校

Lesson 6 Can I Help You?优质课教案整理

未知
2018-06-06 11:20:00
68
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

Lesson 6 Can I Help You?优质课教案整理

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Lesson 6 Can I Help You?…优质课教案整理

正文

《Can I Help You》教学设计

教学目标: 1、通过对故事的学习,复习巩固本单元的动物词汇。 2、学生能够理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事。 3、学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思,培养学生初步的阅读能力。 4、培养学生乐于助人的品德,培养学生的阅读兴趣。 教学重、难点:

1、通过对故事的学习,复习巩固本单元的动物词汇

2、学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事。 教具、学具准备:

1、故事视频 2、多媒体课件

教学过程: Step 1:Warm up

1、师生互致问候

2、出示谜语:

It is white and small.It has four legs and a short tail.It has two red eyes and two long ears. T:Guess.What is it? 3、继续引导学生进行如下对话:

T:It is a lovely rabbit.Can you say something about the rabbit? Step 2:Presentation 1、播放卡通片,学生观看故事。

学生看故事前,教师提出以下问题:

(1)Is the rabbit out? (2)Who helps the rabbit? 2、阅读故事,分组讨论

学生阅读故事,读完后分组讨论,将以下6幅图重新排序

Step 3:Teacher-student interaction 1、学讲故事

带领学生,利用图片将故事讲一遍

2、学生表演故事

学生分角色表演故事。

3、让学生说一说从故事中都学到了什么。

Step 4:Homework: 将故事讲给父母听或表演给父母看。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-06 11:20:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 68
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32218

来自:学校:澄城县庄头镇中心学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Lesson 6 Can I Help You?优质课教案整理是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Lesson 6 Can I Help You?》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。