Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs课堂实录【1】｜教案在线预览

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Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs 教学目标：1、学生能够听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut ice cream, may, welcome. 2、学生听懂会用句子：—What would you like? —I’d like ____

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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2018-06-06 16:12:00

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学校：石家庄市合作路小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs课堂实录【1】

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关键词：Lesson 20 Hamburgers and…课堂实录【1】

正文

Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs 教学目标：

1、学生能够听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut ice cream, may, welcome. 2、学生听懂会用句子：

—What would you like? —I’d like ________. May I have one?

—Sure. —Thanks。 —You’re welcome.

3教师通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

hamburger, hot dog, donut, ice cream ,may, welcome。

2、听懂会说本课句型。

教学难点：

学生能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

教学准备：

有关本课的教学图片或幻灯片、画一些实物卡片。

教学过程：

Step 1: Warm up 1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk 教师出示图片与学生问答练习。

T: Would you like to eat fruit? S2: Yes, I would like. T: Would you like hamburger? S3: No, I would not. Step 2: Presentation

1、出示实物或图片

T: What’s this? (指hamburger) Ss: Hamburger. (学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger.

T: What’s that? (指hot dog) Ss: Hot dog. (教师给予纠正发音) T: What’s this? (指donut) Ss: Donut. (纠正读音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream. (这个词学生读起来可能容易些) 2、围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut, ice cream）师生进行对话练习。

教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

教师扮演售货员，学生扮演顾客

T: What would you like Hamburger or hot dog? S1: Hamburger, please.\ Oh, my favourite. \ May I have one? T: Sure. S1: Thanks. T: you’re welcome.

然后师生互换角色。

S1: What would you like donut? T: donut, please. I’d like donut.

3、游戏（猜单词，）

Hamburger, hot dog, donut, ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

板书设计：

Lesson20 Hamburgers and Hot Dog

What would you like? I’d like _______.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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