生字表（一）板书设计

单元复习整理资料

第一单元复习

一、词语

息壤

滚烫

鲧禹

斥逐

祈求

镐头

铜盔

赋税

胸脯

鹅卵石

机轴

吓唬

渭河

邓林

冶炼

惩罚

鹫鹰

沉重

铁链

女娲

枯藤

神通广大

生气蓬勃

灵机一动

莽莽榛榛

兴高采烈

疲倦不堪

泛滥成灾

大发雷霆

一片汪洋

汗流浃背

山南海北

天寒地冻

毫不在乎

气势汹汹

武艺超群

精明能干

瑟瑟发抖

大惊失色

乘胜追击

长途跋涉

仓皇逃窜

熊熊火柱

暴跳如雷

万夫不当之勇

第一课

鯀禹治水

2、鲧禹为什么要治水，父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？

3、读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。

就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。

第三课

夸父逐日

1、默写课文及意思。

2.夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？

3、读一读，结合注释和课文，说说下列句子的意思。

（1）渴，欲得饮，饮于河、渭。（2）弃其杖，化为邓林。

三、百花园一

1

1、读一读，注意上下两行音节的读音有什么不同。（认识隔音符号）

鲜(xiān)

店(diàn)

漂(piǎo)

界(jiè)

快(kuài) xī’ān

dī’àn

pí’ǎo

jī’è

kù’ài 西

安

堤

岸

皮

袄

饥

饿

酷

爱

2、读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。

（1）人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”？）

（2）没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”好吗？）

（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？）

（4）不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？）

2、默写《春夜喜雨》

解释：乃、潜、润物、野迳、红、花重

语文版六年级下册第二单元复习

一、生字词

商鞅

葫芦

基础

便宜

嘟囔

孝心

劝谏

左庶长

陛下

包庇

诖误

怜悯

哀悼

辜负

屠杀

狄仁杰

宰相

揣测

抽屉

迂回

澳洲

失衡

炫耀

引以为戒

荒无人烟

执法不阿

刚正廉明

青红皂白

犯颜直谏

乌合之众

滥用职权

推崇备至

勃然大怒

声名鹊起

哀鸿遍野

冥思苦想

大步流星

喜笑颜开

真心实意

惹是生非

无言以对

至理名言

乐极生悲

愤愤不平

翻然醒悟

和蔼可亲

拾金不

2

昧

失而复得

忧心忡忡

成千上万

密密麻麻

耀武扬威

手足无措

不计其数

明察善断

循律准确

二、课后练习

第六课

商鞅南门立木

2.商鞅为什么要南门立木?你对他的做法有什么看法? 3、读下面的句子，根据提示，体会句子的意思。

（1）“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（人们为什么会有这样的想法？）

（2）从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”（小伙子为什么会这样说呢？）

（3）小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧着五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？）

第八课

出色的老师

2、结合课文内容，说说你对下面这句话的理解。

但那位黑人学生可真是位出色的老师! 3、读下面的句子，注意带点的词语，联系课文内容，体会“我”的思想感情有什么变化。

（1）我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位把表还给我的黑人大哥吗？

（2）我顿时明白，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来，真不仗义！

（2）老人的话让我翻然醒悟。这是，我才意识到黑人大哥的确是一位非常出色

3

的老师。

第九课

美丽的规则

想想课文写了意见什么事，再结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。

三、百花园二

1、把句中画线的部分改写为成语，再读一读。

（1）于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（冥思苦想）

（2）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（勃然大怒）

（3）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（哀鸿遍野）

（4）我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（拾金不昧）

2、选择恰当的成语，填入句子里。

五光十色

五颜六色

（1）走进花园，郁金香开得正盛，五颜六色的花朵在阳光下显得格外艳丽。

（2）大厅里摆放着各种各样的工艺品，五光十色，琳琅满目。

滔滔不绝

夸夸其谈

（1）爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是滔滔不绝。

（2）新来的同学维克多喜欢夸夸其谈。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。

4

3、默写

积少成多

（1）有令即行

有禁即止

（2）道德行为凭自律

文明规范贵坚持

（3）须养成处处好风正气

方配做泱泱大国公民

（4）修身治国生死无惧

敬业奉公宠辱不惊

（5）车走直马走斜必依规矩

绿灯行红灯止才成方圆

（6）崇尚文明充实精神生活

升华公德熏陶思想感情

语文版六年级下册第三单元复习

一、生字词

盘盂

嫦娥

绚烂

苍穹

搬家

玫瑰

基因

语塞

西红柿

愧疚

殊荣

分泌

液体

忌讳

稚嫩

妨碍

弹动

胚胎

天赋

困窘

凌云壮志

积劳成疾

锲而不舍

猝然长逝

坚持不懈

供不应求

前所未有

水土不服

乐不可支

和平共处

发号施令

惰性气体

暖风徐徐

源源不断

绞尽脑汁

情不自禁

随心所欲

饶有兴趣

颇有作为

闭目塞听

第十课

两小儿辩日

1. 默写课文，说说意思。

2.说说两小儿是怎样辩日的。

3、说说读了这篇课文后，你明白了什么。再结合实际写一些自己的感想。

答：读了这篇课文后我明白了从两小儿辩斗的角度来说，看问题要透过表面现象看实质，要发扬善于观察、勇于探索的精神；从“孔子不能决”的角度来说：知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。

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我们学习了《两小儿辩日》这则文言文，故事中有许多的道理和知识，给我了不少启发：我敬佩两小儿那种敢于提问，大胆质疑，善于思考的精神。我还敬佩大学问家孔子的谦虚、谨慎、实事求是的品质。这位大教育家在不知道答案的时候，并没有装懂，就像他所说的一句格言“知之为知之，不知为不知，是知也”。孔子实事求是，告诉我们知识是无穷的，学无止境的，遇事要谦虚，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我们要虚心请教，勤奋学习，只有不断地学习，素质才会随之提高，才会对祖国的文化有所认识，才会汲取更多的文化知识。

4、解释词语：辩斗：故：以：去：日中：车盖：及：则：盂：为：沧沧凉凉：探汤：决：孰：汝：知：

第十二课

种瓜得豆

二、.想想作者是怎样一步一步介绍转基因技术及其应用的，读后写出阅读提纲. 1、什么是转基因技术

（1）基因的作用

（2）转基因技术

2、转基因技术的应用

（1）在农业生产上的应用

（2）在医学方面的应用

第十三课

海水为什么是蓝的

1、想一想，为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台？”

百花园三

6

一、读下面句子，注意带点词语的用法。

1、因为公德，他将手表送还给我。

2、这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了千年之梦的坚实一步。

3、不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会又科学家做这件事。

写句子

（

，）因为（

。）

（

，）因此（

。）

三、默写

积少成多

1、人的天职在于勇于探索真理。（波兰）哥白尼

2、探索真理比占有真理更为可贵。（美国）爱因斯坦

3、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）

四、作文：我的一次科学尝试

语文版六年级下册第四单元复习

一、生字词

孟浩然

广陵

黄鹤楼

溅起

帐子眼帘

魁梧

黧黑

寡妇

忧虑

吊唁

水浒传

佣人

鲁迅

追悼

搞事

摊开

敷药

硼酸

殡仪馆

辍学嘈杂

殴打派遣

深渊

肇事

井然有序

巍然屹立

忠于职守

纹丝不动

阴森可怖

突如其来

栩栩如生

热泪盈眶

才华横溢

失声痛哭

张冠李戴

饱经风霜

恍然大悟

囫囵吞枣

心惊肉跳

自作自受

缝缝补补

自言自语

嘎吱一声

汹涌澎湃

忐忑不安

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第十五课

默写古诗三首《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》及主要内容。

解释词语：

1.元二: 使：浥：客舍：青青柳色新：更：阳关：故人：尽：君：尽：朝雨: 更：

2. 之：广陵：

西辞：故人:

烟花：下：惟：尽: 碧空: 唯见: 际：

3.赋得：古原：离离：原：枯：荣：远芳：侵：古道：远芳侵古道：晴翠：晴翠:接;荒城：王孙：萋萋：岁：

朋友相送的语句: 1、《送元二使安西》------劝君更进一杯酒，

西出阳关无故人。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》------ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、《赋得古原草送别》------ 又送王孙去，萋萋满别情。

第十六课

穷人

3、读下面的句子，体会省略号的作用

（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下......始终不见丈夫回来。----表示钟声还在继续。

（2）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛......缝缝补补......风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”-------表示桑娜说话断断续续。

（3）“......是他来啦？”----省略了桑娜听到门口有什么响动，于是想到“是他来啦”。

（4）“.......不，还没来！”-----省略了他往门口看了看这个动作，然后得出结论：“不，还没来！”

（5）“......为什么把他们抱回来啊？.......他会揍我的！”-----原来是那样焦急地盼

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望丈夫回来，现在又担心他会来回发现两个孩子后会不同意收留，表现出桑拿此时矛盾的心理。

（6）那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！“----这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切。

《学习连接》---列夫.托尔斯泰（1828---1910），19世纪俄国伟大的作家。他的代表作有《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》等。我们以前学过的课文《七颗钻石》也是他的作品。

第十七课

我的伯父鲁迅先生

1、想一想：作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？从中看出鲁迅是个怎样的人？

2、给课文的每一部分加上小标题

3、联系上下文和当时的社会背景，理解句子的含义。

（1）“哈哈！还是我的记性好。”

（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

（3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

第十八课

永生的眼睛

1、说说作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？

百花园四

一、读读下面的两组句子，说说你发现了什. 1、一个孩子说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午的时候离人远。”

一个孩子说，他认为太阳刚出来时离人近，中午的时候离人远。

2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。

9

仿照上面的句子，改写句子。

1、闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

2、李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”

3、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”

二、默写积少成多《赠汪伦》

三、作文

写一个人物群体

语文版六年级下册第五单元复习

一、生字词

玲珑

矗立

绚丽

永恒

凤凰

阁楼

雕刻

金銮

乾清宫

后妃

琉璃

檀香

蟠龙

击磬

额枋

遗憾

探访

坤宁宫

迷惘

嬉戏

昭示

窥视

瑕疵

煎茶

舀水

临摹

交泰殿

吭声

嫌弃

烹茶

驿站

追溯

凹下

璀璨

张骞

椭圆

装卸

木槌

楚殇

甬钟

镈钟

弥补

孜孜不倦

翩翩起舞

历历在目

了无皴擦

叹为观止

巧夺天工悠扬动听

赞叹不已

泪水涟涟

国泰民安

烟雾缭绕

乐声悠扬

奇花异草

奇珍异宝

绝无仅有

鎏金宝顶

源远流长

千载难逢

博学多才

技艺精湛

两鬓斑白

锲而不舍

纷至沓来

郑重其事

如饥似渴

茅塞顿开

独树一帜

震耳欲聋

迫不及待

惊愕不已

如火如荼

一衣带水

饮茶品茗

毫不动摇

毫不犹豫

释迦牟尼

第二十课

故宫

1、作者按照怎样的顺序介绍故宫的建筑的。在图中的括号里摊上建筑物的名称。

2、读下面的句子，分别说说句子在文章中所起的作用. （1）故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。------概述了故宫建筑的特点和建筑的特点和价值，在全文布局中七承上启下的作用。

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（2）故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。-----概括了故宫两大方面（建筑和文物）的特色，指出故宫的历史价值，在文章布局中有总结全文的作用。

第二十一课

青花

1、背诵自己喜欢的部分

2、“我”是怎样寻找制作青花的祖传秘方的？你是怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话的？

3、读下面句子，联系上下文体会句子所表达的思想感情。

（1）两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。

（2）复制青花，没有丝毫瑕疵的青花，仍然遭到父亲的冷眼。

（3）那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。“

4、背《学习链接》

第二十二课

陆羽与《茶经》

2、陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？

3、联系上下文体会句子表现了人物怎样的精神？

（1）朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。

（2）当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。

4、背《学习链接》

第二十三课

敦煌壁画

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文章从那几方面介绍了敦煌壁画的特点。背《学习链接》

第二十四课

编钟

1、本文介绍了曾侯乙编钟的哪些特点？它有什么价值？

2、参考第五自然段的内容，设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会的节目单，包括音乐会时间和宣传词. 时间：2009年5月28日19：30 地点：星海音乐厅

宣传词：5月28日，“湖北编钟乐园”将在我厅倾情演出“中国曾侯乙编钟”大型音乐会。曾侯乙编钟因其包含着多种在音乐学以及自然科学领域取得的重大成就，同时也被认为是世界音乐史乃至人类文化史上的奇迹。本次演出集歌、舞、乐于一体，将演奏中外曲目百余首，极富艺术性和文化韵味。聆听千古绝唱，品味悠悠楚风。雄浑而浪漫的中国雅乐必将令你回味终生！

演出曲目：《东方红》《楚殇》《一路平安》《草原上升起不落的太阳》《彩云追月》《茉莉花》《走进新时代》《友谊地久天长》《欢乐颂》《国际歌》。

百花园五

一、你能用修改符号正确地修改下面的病句吗？

1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。

2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。

4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

5、六.一中队的少先队员们通过并讨论了“我爱长城”的红领巾行动计划。

6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。

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7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游了一遍。

8、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。

练习：

1、秋天的九寨沟是一年中最美的季节。

2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。

3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。

4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。

三、作文：介绍自己喜欢的风味食品

语文版六年级下册第六单元复习

一、生字词

窃读记

贪婪

支撑

唾沫

知趣

踮脚

腋下

哽咽

风筝

酸涩

沉醉

精妙

蜈蚣

翱翔

稚气

倘若

慷慨

汲取储积

恬静

砌着砖

花瓣

吮吸

馥郁

一泓

鸣啭

栖息

婀娜

花蕾

售票

雷鸣电闪

饥肠辘辘

嗡嗡嘤嘤

抖着威风

歪歪扭扭

硕果累累

书声琅琅

生机勃勃

绚丽多彩

袅袅婷婷

翩翩起舞

第二十五课

窃读记

1、她为什么说这种读书的滋味“很快乐，也很惧怕？”

第二十六课

理想的风筝

1、背诵自己喜欢的部分。

2、课文中的刘老师是一个怎样的老师？课文是怎样表现刘老师的这些特点的？课文题目与课文内容有什么联系？

3、读下面的句子，注意带点的词语，体会“我”的思想感情。

（1）教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感

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情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

（2）这情景，已经过去将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

（3）这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？

（4）他用那双写了无数个粉笔字的手，放起了一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

第二十七课

校园交响诗

一、背诵自己最喜欢的部分

二、默读课文，想想课文分别把校园的五个场景比喻成什么，再联系课文内容和生活实际，说说你的阅读感受。

第二十八课

我们上路了

说说课文题目“我们上路了”的含义，再说说这首诗对自己的成长有什么启示？

百花园六

一、读一读下面句子，想一想各种标点符号的用法和书写格式要求。

1、当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”

2、你看，那一封封学生来信-----淡蓝的、粉红色、嫩绿色、浅黄色......一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。

3、一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。

4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。

二、阅读下面的短文，分别说说两封信中的问号和叹号各是什么意思。

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三、默写

积少成多

一生最好的是少年，一年最好的是春天，一朝最好的是清晨。-----李大钊

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。-----（苏联）高尔基

寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。-----（英国）王尔德

青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。-----（法国）萧伯纳

补充练习

1、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

3、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。----（晋）陶渊明

4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。-----（唐）李白

四、作文：以“感谢母校”为话题写一篇作文。

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