Lesson 23 How Much Are They?教案3

`冀教版三年级下册 Lesson23 How Much Are They? 教学设计

一、

教材分析：

本课需要默写的单词有一定难度如please、thanks、welcome；句型有一定难度，How much are they? Two yuan.I’ll take…与前面讲的How much is it?要重点区别练习。

二、学情分析：

三年级学生活泼好动，善于模仿，喜欢表现自我。思维以形象思维为主，教学设计直观形象，符合学生的年龄特点。学生年龄小，注意力集中时间短，课堂上应运用多种教学方式调动学生的积极性，引导学生积极思维，积极参与，在轻松、愉快的环境中学习英语，运用英语。

三、

教学目标：

1.知识与技能目标：

1)能够听、说、读、写单词please、thanks、welcome 2)能够听、说、读单词any 3）能够运用句型How much are they? Two yuan. I’ll take…来进行购物。

4）了解字母c和y在单词中的发音规律

2.过程与方法目标：

通过表演和小组活动让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

3.情感态度目标：

培养学生了解生活，热爱生活的情怀，培养学生自主学习能力和合作精神。

四、

教学重点：

会运用句型How much are they? Two yuan.

I’ll take…来进行购物。

五、

教学难点：

1.四会单词的拼写

2.is it与 are they的准确运用。

六、

教学准备：录音机、图片、幻灯片。

七、

教学步骤：

Step 1：Warm-up 1.Greeting: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. 2.齐唱字母歌。

Step 2：Revision: 创设情境，让同学到店里买东西，练习下面的句型：What would you like? I’d like …

How much is it? Two yuan. I’ll take three. Here you are. Thank you. 设计意图：通过创设情境，让学生充分发挥所学，在情境中运用语言，学以

致用。

Step 3：Presentation 让学生表演买水果

How much are they? Two yuan. I’ll take two. Thanks. You”re welcome. 教师解释不可数名词和可数名词单数时用is, it 要买的东西是可数名词复数时用are, they。

听录音读第一部分

设计意图:通过学生表演，练习学生实际生活中的沟通能力，从而提高学生综合运用语言的能力。

Step 4：Practise 两人一组练习买东西，运用句型How much are they? How much is it ? I’ll take…

听录音读第二部分

设计意图：将课堂真正交给学生自己，以学生为主体，提高课堂效率，充分发挥学生的合作精神。

Step 5：Presentation 听录音读第三部分,总结字母c和y在单词中的发音规律

c /s/ /k/ y /j/ / ai/ 八、

板书设计：

Lesson23 How Much Are They? How much are they? Two yuan. How much is it ? Two yuan. I’ll take…

九、

作业：两人一组练习如何买东西。

十、

教学反思：

本课单词的记忆是难点，课堂上要结合拼读规则让学生重复记忆；将重点句型利用表演方式融入课堂，让学生充分参与到学习中，让学生体会学习的乐趣。