Part B公开课教学设计模版

闽教版小学英语第二册

Unit 8 Children’s Day Part B 教学设计

福州市交通路小学

翁

馨

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习单词：boat, fun。

2. 学习句子：What is Ben doing? Ben is …。

3. 学唱歌曲：Happy Children’s Day.

4. 功能：描述正在做的事情。

◆语言技能目标

1. 能根据图片说出boating，flying，playing等词。

2. 能用英语表达正在做的事情。

◆情感态度

培养孩子的求知欲和与人沟通的能力。

◆文化渗透

了解不同国家的儿童节，拓展学生的文化视野。

教具准备

1. 单词图片和卡片。

2. 多媒体教具。

教学过程

Step1 Warming up

1．师生互致问候。

2．齐唱歌曲：Happy Children’s Day.

3．揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part B。由课题复习Children’s Day和Happy Children’s Day。

Step2 Revision 1．

Free talk。复习Let’s …

，I can …以及Can you … ? 句型。

2．

Chant 复习句型I can …

和Can you … ?句型。

Step3 Presentation （一）教授单词。

1.

教师说：It is Children’s Day. Sally’s family is in the park. What are they doing? 请学生翻开课本第59页，教师播放课文录音或DVD，边听边看，然后请学生说说Sally的一家人在公园里干什么。

闽教版小学英语第二册

Q1: What is Sally doing? Q2: What is Ben doing?

2. 学习现在进行时态。

(1)

通过课文中的动词flying和playing与fly和play的对比，引出动词的现在分词的学习。

(2)

教师出示run – running，draw – drawing，play– playing，fly– flying，ride–

riding等所有学过的动词及其现在分词。

3. 出示图片，引出boat，boating和go boating的教学，并拓展词组go swimming, go running 和go skating。

4. 学习句子What is she doing? She is … . 和What is he doing? He is … . 5. 巩固句子：自编chant。

6. 学习现在进行时和现在分词的变法。

7. 巩固活动：归类现在分词的三种变法。. 8. 游戏——最佳搭档。

游戏规则：教师请两位学生上台，面对面站好，教师站在学生A身后出示

图片给学生B看，学生B根据图片内容做相应动作（动作不能停），全班学生问：

What is B doing? 学生A要用

B is ….来回答，每组学生上台可做三个动作，看看哪组学生是最佳搭档。

（三）课文教学

1．翻开课本59页。跟读录音，学习Have fun。

2．再播放课文录音次，让学生逐句跟读。

3．分角色表演对话。

Step4 Extension (1)

活动：小小解说家

任务：今天是儿童节，大家都在做什么呢？让我们分小组进行讨论吧。

(2)

活动：小小作词家

要求：改编Happy Children’s Day的部分歌词，再进行演唱。

(3)

观看视频，感受不同国家的儿童节。

（五）Summary （六）Homework

1. 听课文录音，并模仿跟读。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3. 用英语询问两位同学正在做的事，并记录。