C第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit2 Last weekend 课时1教学重点A基础目标1. 学习单词weekend, drank, show, anything, else.2. 全体学生能运用:What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank te

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 11:54:00

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学校：鹿邑县观堂镇梅沟希望小学

C第二课时教学设计

未知

2018-05-02 11:54:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit2 Last weekend 课时1

教学重点A基础

目标1. 学习单词weekend, drank, show, anything, else.

2. 全体学生能运用:What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.

3. 掌握动词过去式的句子。

4. 能朗读课文,并能进行角色表演。

5. 在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。

B核心

目标

C延展

目标

学习难点和兴趣点全体学生能掌握重点单词及句型。

全体学生能运用过去式询问别人上周末的活动,并会对其作出回答。

课前准备

多媒体课件板书

设计Lesson 1 Last Weekend

What did you do last weekend?

I ……

drink—drank

am. is---was

are----were

教学板块

(注明各板块设计意图)教学思考和积累

(二次复备)

Step 1: greeting

T: hello boys and girls.

S: hello MS Wang.

T: good morning/good afternoon class.

S: good morning/good afternoon MS Wang.

T: nice to see you again.

S: nice to see you, too.

Step 2: warmer

Review some words we have studied in last class.

Dialogue practice.

播放Let’s try的录音

Step 3 presentation

(1)生阅读let’s talk的短文并圈出不认识的单词:was drank

(2)师讲解:drink—drank

am. is---was

are----were

(3)教师播放Let’s talk 的课件,并要求学生回答问题:what did mike’s grandpa do last weekend?

(4)教师再次播放Let’s talk 的课件,学生跟读并思考问题: How was your weekend?

What did you do last weekend?

What are you going to do next weekend?

Step 4 practice

(1)role-play

两人一组练习对话,并请三组上台表演

(2)make a report

向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。

Step 5 homework

(1)听录音,模仿对话

(2)预习p15

再实践(课堂、课后作业)设计(2)预习p15

1)听录音,模仿对话(

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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