大鹿课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

冀教版二年级音乐《大鹿》教学设计教学目标1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》,并能背唱。2.与同学合作,创编动作进行歌表演。3.培养学生的审美情趣,教育学生团结友爱、乐于助人。教学重、难点1.歌曲第四乐句中,×××节奏要准确。2.与同学合作,创编动作进行歌表演。教材分析《大鹿》是一首具有童话色彩

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所属课文：大鹿

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2018-05-04 10:56:00

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学校：滦南县宋道口镇史桥完全小学

大鹿课堂实录【3】

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关键词：大鹿课堂实录【3】

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冀教版二年级音乐《大鹿》教学设计

教学目标

1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》,并能背唱。

2.与同学合作,创编动作进行歌表演。

3.培养学生的审美情趣,教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重、难点

1.歌曲第四乐句中,×××节奏要准确。

2.与同学合作,创编动作进行歌表演。

教材分析

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。F大调,四二拍,由四个乐句组成的单乐段。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁。歌词采用拟人化的叙述手法,幽默风趣,深受学生喜爱。

教学过程

一、导入

欣赏《大鹿》动画,请学生根据动画内容,简单想象故事情节,引入本课歌曲的学习。

二、学习歌曲

1.聆听《大鹿》歌曲(或教师弹琴范唱),学生整体感知音乐。

2.学习歌曲。

(1)分句教唱歌曲。

(2)老师弹琴,学生跟唱。

(3)重点、难点指导:

在最后一句“3 2 4 44 | ”处要注意,这是全曲的难点,后十六分音符要唱得快而整齐。老师要重点指导,可先放慢速度,然后再由慢速到正常速度演唱。

3.复习巩固。(《大鹿》歌曲)

(1)分小组演唱歌曲,其他小组的同学进行评价。

(2)在小组演唱、评价的基础上,教师钢琴伴奏学生齐唱歌曲。

4.分角色演唱。

(1)师生共同分析歌词:歌曲的第一、第二乐句,是故事的叙述者讲述故事(近似旁白或话外音);然后是小兔着急的求救声;最后是大鹿表示要与兔子团结起来,共同对付猎人的坚定决心。所以,歌曲中应该有三个角色。

(2)教师指导学生讨论,怎样分配角色才能更好地表达歌曲?

①故事叙述者可以用什么样的音色(或演唱形式)表现?(全班齐唱)

②兔子的角色可以用什么样的音色(或演唱形式)表现?(女生齐唱)

③大鹿的角色可以用什么样的音色(或演唱形式)表现?(男生齐唱)

(3)按照角色分配,全班演唱歌曲。

5.创编动作进行《大鹿》歌表演。

(1)教师引导学生分小组,根据歌词内容进行动作创编,可以在表演中加入音效或打击乐器。

(2)教师应在课前准备兔子、大鹿的头饰以及木棍(代表猎人)。

(3)分小组进行歌表演,其他小组进行评价(最佳表演奖、最佳演唱奖等)。

三、课堂小结

学习了本课歌曲《大鹿》后,我们既要学***鹿助人为乐的精神,也要学***鹿和兔子团结协作、不怕困难的精神。在今后的学习生活中同学们要团结协作、共同克服困难。

关于本教案的常见问题

Q：大鹿课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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