3 美丽的呼伦湖教案评析｜教案在线预览

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美丽的呼伦湖——教学设计第二课时一、导入这节课我们继续学习《美丽的呼伦湖》。二、入情入境,深入理解课文1、同学们你们知道呼伦湖在哪里吗?它是什么样子的?那里的景色怎么样?请自己大声读一读第一段。生谈。讨论“镶嵌”是什么意思。(镶嵌:将一个物体嵌入另一个物体中,使二者固定;镶是指把物体嵌入,嵌是指把小

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所属课文：3 美丽的呼伦湖

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2018-03-30 14:56:00

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学校：复兴区铁路小学

3 美丽的呼伦湖教案评析

未知

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关键词：3 美丽的呼伦湖教案评析

正文

美丽的呼伦湖

——教学设计

第二课时

一、导入

这节课我们继续学习《美丽的呼伦湖》。

二、入情入境,深入理解课文

1、同学们你们知道呼伦湖在哪里吗?它是什么样子的?那里的景色怎么样?请自己大声读一读第一段。

生谈。讨论“镶嵌”是什么意思。(镶嵌:将一个物体嵌入另一个物体中,使二者固定;镶是指把物体嵌入,嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。)

2、学生再次深入地读课文,同时思考:文中哪些地方能体现出呼伦湖的美丽、迷人?

(1)小组内交流。

(2)全班交流。

3、重点点拨第二自然段。

(1)师∶通过你们的汇报,老师好像真的来到了这美丽的地方。它的一年四季都各有特点,谁还想再说说?根据学生的回答板书:

春:花、草、牛羊

夏:鸟、鱼、白帆

秋:蓝天、白云

冬:冰雪

(2)说话训练:

师:作者向我们展示了呼伦湖一幅幅美丽的画卷。这么美丽的呼伦湖你想不想到那儿去做客,想什么季节去,在那里想玩些什么?

生自由发言。

4、指导背诵第二自然段。

(1)学生讨论背诵快的好办法,自由背。

(2)教师出示图片,学生结合图背。

三、积累词汇

出示:

辽阔的大草原迷人的色彩童话般的世界

美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪

1、自由读,边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖的美丽呢?

2、生读后交流汇报,师适时加上重号。

3、看谁读得美,指名读。

四、拓展延伸

1、刚才我们在想象世界里畅游了呼伦湖,现在我们来看一看真实的呼伦湖美景。(播放视频)

2、配乐朗读,欣赏课文:“美丽的呼伦湖,多么迷人!”谁最想把你优美动听的声音展示给同学们?

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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