认识半时优秀教案内容

认识半时

石首市实验小学赵雯靖

教学内容:冀教版一年级下册11页—13页

教学目标:

1.学生经历认识半时的过程,会看钟表上的半时,知道钟面上半时时,时针、分针的指向与整时的不同。掌握半时的两种记录方法,能正确的用普通记录法和电子记录法记录半时。

2.学生经历认识半时的过程,数学语言得到进一步的发展,能正确表述认钟面上半时的过程。

3.学生经历认识半时的过程,感受数学与日常生活的联系,养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点:掌握认钟面上半时的方法,正确认钟面上的半时,正确记录半时

教学难点:钟面上半时时,时针、分针的指向与整时的不同

教学准备:课件、学生钟面、时间安排表。

教学过程:

一、课堂引入

提出问题:同学们,你们知道《新闻联播》吗?你知道每天晚上《新闻联播》是什么时间开始?什么时间结束吗?

7点半还可以怎么说?

像7点半也叫做7时30分,像7时30分这样的时间就是半时,今天我们一起借助“聪聪的星期天”来认识半时。

板书:认识半时。

二、新授

1.请大家看一看聪聪的星期天的时间安排,同桌之间说一说:聪聪什么时间在做什么?

学生看图、说一说,教师了解学生学习的情况

2.组织汇报交流聪聪星期天的时间安排,重点交流认识钟面上半时的方法

聪聪7时起床、9时放风筝、12时30分吃午餐

你是怎样看出聪聪吃午餐的时间是12时30分的?

组织学生观察时针和分针的指向,比较整时时时针、分针指向的不同。(课件对比展示)指导学生说:时针走过了12,分针指向6(学生读一读、单独说)

小结:时针走过了12,分针指向6,就是12时30分。

学生说一说怎么认出12时30分的(说上面小结的内容)

说一说怎么看出聪聪踢球的时间、看电视的时间的。

3时30分聪聪在踢足球、5时30分聪聪在看电视、9时聪聪在睡觉学生说一说(同上面小结)

读一读聪聪星期天的时间安排

3.学习半时的记录方法

大家知道了聪聪星期天的时间安排,你能把聪聪的时间安排记下来吗?

组织学生说一说7时怎么记?

学生黑板上记录,说一说怎么记的?

小结方法:说明这是前面学习的记整时的方法。

提出问题:半时怎么记?试一试。

学生黑板上记录,说一说怎么记的?

会记了吗?在作业纸上完成。

展示学生作业,检查是否正确

小结:记录半时的方法

4.认识一天中有2个9时

大家记的时间里有两个9时,这是怎么回事?

小结:一天中有2个9时,上午9时和晚上9时

三、练习

1.连一连。

会连吗?怎么连?小结:把钟面和相对应的时间连起来。

2.拨一拨。

说一说时针走过几,分针指向几

3.认识其他不同式样的钟表,并说一说钟面上的时间

4.完成学校时间安排表

这里有一张学校的时间计划表看一看,能看懂吗?

说一说安排表上有哪些内容?

说明:有的钟面上没有时针、分针,请根据时间画出时针和分针。(注意时针的位置,画的时候注意,时针短,分针长)

有的钟面的时间没有记下来,请你记下来。