我的发现•日积月累名师教学实录｜教案在线预览

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《语文园地二》——“日积月累”教学设计遂宁市河东实验小学王彩莲学习目标:1.借助反义词学习7个生字,同时积累反义词。2.积累描写大自然的优美诗句。课时安排:1课时教学过程一、日积月累——“读读认认”1.我国的语言文字非常丰富、有趣,请大家借助拼音读一读这几组词,看看它们有什么特点?生汇报:意思相反2

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：遂宁市河东实验小学校

我的发现•日积月累名师教学实录

未知

2019-12-18 00:50:51

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关键词：我的发现•日积月累名师教学实录

正文

《语文园地二》

——“日积月累”教学设计

遂宁市河东实验小学王彩莲学习目标:

1.借助反义词学习7个生字,同时积累反义词。

2.积累描写大自然的优美诗句。

课时安排:

1课时

教学过程

一、日积月累——“读读认认”

1.我国的语言文字非常丰富、有趣,请大家借助拼音读一读这几组词,看看它们有什么特点?

生汇报:意思相反

2.指名读,注意读准字音,特别是7 个生字。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词,帮助学生理解、记忆。

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

4、拓展:

(1)前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住哪些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

(2)你能快速补充电脑老师出示的题吗?

进对直对

始对热对

偏对开对

增对生对

二、日积月累——“读读背背”

1.自己借助拼音,练习读诗句。

2.指名读、男女生比赛读

3.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4.教师逐一出示原诗,适当讲解诗句的意思。

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗句对子的特点。

给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

6.抄写诗句,注意认请字形,把字写准确。

三、课堂小结、布置作业:

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,多多积累。

板书设计:

日积月累

一、读读认认清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒二、读读背背

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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