铁生锈了教案设计｜教案在线预览

资料摘要

铁生锈了梨树县金山中心小学张玉波教学内容:教科研版小学六年级科学下册第二单元第五课《铁生锈了》教学目标1、科学概念(1)知道铁锈是一种不同于铁的新物质。(2)知道铁生锈是一种化学变化。(3)了解铁生锈的原因与水和空气有关。2、过程与方法(1)能够通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

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2018-04-19 00:45:00

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学校：梨树县金山乡中心小学校

铁生锈了教案设计

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2018-04-19 00:45:00

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关键词：铁生锈了教案设计

正文

铁生锈了

梨树县金山中心小学张玉波

教学内容:教科研版小学六年级科学下册第二单元第五课《铁生锈了》

教学目标

1、科学概念

(1)知道铁锈是一种不同于铁的新物质。

(2)知道铁生锈是一种化学变化。

(3)了解铁生锈的原因与水和空气有关。

2、过程与方法

(1)能够通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

(2)能够通过对比实验,研究铁生锈的原因。

3、情感、态度、价值观

认识到确定一种物质是不是新物质需要有足够的证据,培养搜集证据的意识。

教学重难点

(1)知道铁锈是一种不同于铁的新物质。

(2)能够通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

教具准备

没生锈的铁片、生锈的铁片、锤子、磁铁、自制电路检测器、实验报告单、课件

教学过程

一、导入

1、(出示课件)同学们,看看这些铁制品出现了什么情况。

板书课题《铁生锈了》

2、买来的新自行车没有生锈,用过一段时间,有些部位会生锈。生活中,你见过生锈的东西么?他们可能出现在什么地方?

3、铁是我们身边常见的物质,生活中,铁生锈是一种司空见惯的事情,每年由于铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。那么,铁生锈与什么有关?铁生锈是一种什么变化?在什么情况下铁生锈的速度最快?怎样阻止铁生锈?我们一一来解答。

二、新课

1、观察比较铁片与铁锈,它们之间有什么不同?铁生锈变成了铁锈,这是一种化学变化吗?我们用什么证据来证明自己的观点?

小组汇报

2、通过观察比较,我们得出什么结论了么?铁生锈是化学变化吗?

铁生锈是一种不同于铁的新物质,是化学变化。

3、金属生锈后,表面会受到腐蚀,失去原有的金属光泽,原来平整的表面会粗糙不平,严重的会生洞,甚至剥落。那么,铁为什么生锈?铁生锈与什么因素有关呢?我们来设计实验验证自己的假设。

4、小组合作设计实验方案

方案

三、作业

根据我们设计的方案,进行实验,过一段时间,我们来分析研究成果。四、板书

铁生锈了

铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈是一种化学变化,

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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