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三年级下册Lesson 11 What do they eat?学案冀教版Lesson 11 What do they eat?一、教材分析:动物们有他们爱吃的食物,在上一课的描述动物居住地的基础上,本课涉及到了动物吃的食物,我们不能只局限于课本上的四种动物,要让学生也描述出其他动物的食物。二、学情

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Lesson 11 What Do They Eat?优秀教学设计内容

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三年级下册Lesson 11 What do they eat?学案冀教版

Lesson 11 What do they eat?

一、教材分析:动物们有他们爱吃的食物,在上一课的描述动物居住地的基础上,本课涉及到了动物吃的食物,我们不能只局限于课本上的四种动物,要让学生也描述出其他动物的食物。

二、学情分析:同学们已有一定量的食物词汇积累如:bananas、grass、meat、fish,并接触过eat这个词,这有助于他们对本课内容的掌握。

三、教学目标:

知识目标:能够用What do _____ eat?______ eat ____.来讨论动物的饮食,能独立完成Let’s do it 部分,并能把本课与Where do they live?相联系。

四、教学准备:

多媒体课件、磁带、录音机

五、教学过程:

Step 1: Greetings:

T:Hello!.Nice to meet you.

S:Hi!Nice to meet you ,too.

T: Sit down,please.

Step 2:warm up

T: we know where anmials live,today we will learn lesson11What do they eat.

出示一根香蕉的图片,T:What is this? S:It’s a banana.

T:Yes. Banana领读三遍后让学生one by one 的读单词。

出示一把香蕉的图片,T: What are these? They are bananas. 教师领读banana bananas,学生齐读。

出示猴子的图片,并单独出示香蕉的图片

S:香蕉

T: What do monkeys eat?

出示猴子吃香蕉的图片

S: Monkeys eat bananas.

出示一块肉图片,教单词meat,领着学生多读几遍。出示几块肉,告诉学生meat大是不可数名词。

出示老虎的图片,提出问题

T: What are these?

S:These are tigers.

T:Who can tell me what do tigers eat?出示肉的图片,提示学生。S:肉

T: T: What do tigers eat?

出示老虎吃肉图片,出示句子

S: Tigers eat meat.领着学生多读几遍

T:Who can tell me what do cats eat?

出示猫吃鱼的图片。

S: Cats eat fish.

出示牛吃草的图片,并提出问题

T: What do cows eat?

S: Cows eat grass领着学生多读几遍

出示马吃草,熊吃鱼图片,两人一组问答。

Step 4 Practice

出示8种动物的图片和对应的食物,

T:Look at these pictures ,Who are they? What do they eat?

小组讨论后回答。

eat?s eat 进行对话。练习后请七组同学依次

What do

做对话

Step 5 Play the audiotape.

Step6 Consolidation and extension

T:You are very good. Now let’s finish“Let’s do it.”给学生几分钟的时间独立完成课本的第二部分。做完后要求学生先根据答语想出问句,然后用一问一答的形式完成第二部分。

Letters and sounds

Show the flash cardsfor these two words and say the words aloud. Ss repeat them.Continue like this until you have shown the cards for all 8 words.

Step 7 Homework

1.出示4种动物的图片,让学生连线。

2.连词成句。

(1). do eat they what(?)

(2). a lives a fish in river(.)

(3). meat eat tigers(.)

(4). a panda where live does(?)

(5 ). cows do what eat(?)

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