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小狮子爱尔莎教学设计教学目标:1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。3.学会本课的生字、新词。4.有感情地朗读课文。教学重、难点:(目标1、2)教学课时:(2课时)教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课。师:你们见过狮子

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3 小狮子爱尔莎优质课教案推荐

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正文

小狮子爱尔莎教学设计

教学目标:

1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。

2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。

3.学会本课的生字、新词。

4.有感情地朗读课文。

教学重、难点:(目标1、2)

教学课时:(2课时)

教学过程:第一课时

一、启发谈话,导入新课。

师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样?

下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何?

二、初读课文,了解大意。

1.自读课文,标出自然段。

2.再读课文,想想课文讲了些什么?

3.讨论:课文可以分成几部分。

三、自学生字、新词。

1.读准字音:

钟(zhong)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi)

2.认清字形:配、丧、抛

3.理解词语:

和睦相处、垂头丧气、教训、资源

4.老师抽查、指导理解。

四、巩固练习。

1.抽读生字、词,口头组词语。

2.朗读课文。

五、布置作业:

1.抄写生字、词。

2.熟读课文,理解课文内容。

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