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小狮子爱尔莎教学设计教学目标:1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。3.学会本课的生字、新词。4.有感情地朗读课文。教学重、难点:(目标1、2)教学课时:(2课时)教学过程:第一课时一、启发谈话,导入新课。师:你们见过狮子
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3 小狮子爱尔莎优质课教案推荐
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关键词:3 小狮子爱尔莎优质课教案推荐
正文
小狮子爱尔莎教学设计
教学目标:
1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。
2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。
3.学会本课的生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
教学重、难点:(目标1、2)
教学课时:(2课时)
教学过程:第一课时
一、启发谈话,导入新课。
师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样?
下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何?
二、初读课文,了解大意。
1.自读课文,标出自然段。
2.再读课文,想想课文讲了些什么?
3.讨论:课文可以分成几部分。
三、自学生字、新词。
1.读准字音:
钟(zhong)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi)
2.认清字形:配、丧、抛
3.理解词语:
和睦相处、垂头丧气、教训、资源
4.老师抽查、指导理解。
四、巩固练习。
1.抽读生字、词,口头组词语。
2.朗读课文。
五、布置作业:
1.抄写生字、词。
2.熟读课文,理解课文内容。
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A:对应课文《3 小狮子爱尔莎》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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