②字典大楼教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《字典大楼》教学设计灵武市第一小学魏素梅一、教学目标:1、初读课文,理解课文内容。2、学会本课会认、会写字;积累“求教、拜访、耐心”等词语;学习用自己喜欢的方式独立识字,积累词语。3、进一步养成爱查字典,主动、经常翻阅字典的好习惯。二、教学重难点:1、读课文,理解课文内容。2、认字9个,会写8个生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：②字典大楼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 16:36:00

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学校：灵武市第一小学

②字典大楼教学设计(教案)

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关键词：②字典大楼教学设计(教案)

正文

《字典大楼》教学设计

灵武市第一小学魏素梅

一、教学目标:

1、初读课文,理解课文内容。

2、学会本课会认、会写字;积累“求教、拜访、耐心”等词语;学习用自己喜欢的方式独立识字,积累词语。

3、进一步养成爱查字典,主动、经常翻阅字典的好习惯。

二、教学重难点:

1、读课文,理解课文内容。

2、认字9个,会写8个生字。

难点:1、引导学生运用识字方法自主识字。

2、写字“典、楼”。

三、教学时间:2课时

第1课时

教学过程:

一、谈话导入。

1、同学们,良好的方法是学习的有效保障。这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌,题目是:“字典大楼”。

2、板书课题,全班一起读课题。

二、学习目标

1、能够认字9个,会写4个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

三、比认字词

看谁最先把生字词读准、记牢。

要求:在课文中边读边圈出生字新词,读准字音,不会的想办法解决。

检测:我会拼读词语

dēng dá piān zhāng suì gē da nài xuè

登门回答一篇文章碎土疙瘩耐心心血

tiān zhuān wǎ

添砖加瓦

我能正确认读词语。

碎土疙瘩耐心回答一篇文章登门总是添砖加瓦心血当堂训练

(一)、找朋友

登血造添址

Zào tián zhǐ dēng xuè

(二)、查一查,在字典大楼里找到它们的家。

能正确、流利地朗读儿歌,标出儿歌的序号。

读文要求:读准字音,句子读通顺。不破词,不丢字,不加字。

当堂展示

我能正确朗读。

读文要求:

1、读的同学要读准字音、句子读通顺。

2、听的同学比坐姿正确、发现错误,稍后纠正。

说一说

这首儿歌告诉了我们什么?

五、比写字

1、读一读,说说字的结构,在田格中的位置。

2、给田格中的生字找到一个好朋友。

3、说说你用什么方法记住田格中的生字。

当堂训练

比比谁写的生字笔顺正确、工整。

六、比理解课文内容

有感情地朗读课文。

1、谁愿意读这篇课文?(请5个同学每人读一小节。)其他同学认真听他们读的怎么样?一会儿来评一评。

主要板书和解决以下几个问题:(1)“门牌”是什么?(2)“页码”是什么?(3)为什么要说“拜访”字典大楼?

2、同学们拿出字典来查一查,看看字典能不能帮我们解决这些问题。

学生查字典。全班交流。

“门牌”:指的是部首。

“页码”:指的是字。

“拜访”:访问。

师:字典的用处真大,文中的小作者管它叫字典大楼,还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗?就带着自己的感想认真读一遍课文吧!

七、拓展,你有过查字典的经历吗?说一说。

字典大楼真大真大,

那里住着好多好多人家。

我常常去登门求教,

总是能得到满意的回答。

那次,……………………

八、小结。

九、作业:

1、有语气地读课文,仿写二、三小节

2、写生字。

十、板书设计

字典大楼

真大真大知识丰富

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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