唱：报春 春天的小河教学内容

《春来了》

教学内容： 1、唱

《报春》 2、听

《杜鹃圆舞曲》 教学目标： 1. 学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 2、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。 3、在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。 教学重难点： 学会用自然优美的声音演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 教学过程: 一、导入 1、老师弹唱《小燕子》。 2、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！

师：春天美吗？

生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？

（用四字成语：春回大地

万物复苏

百花齐放

百鸟争鸣等） 师：恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗? 谜语：一只小小鸟，冬去春又来，布谷布谷叫，催着春耕忙。

生：布谷鸟。

3、师：同学们真棒！布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！

二、学唱歌曲 1、初听歌曲《报春》。（提醒孩子们安静的听音乐。） 师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？（生答） 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? （生答）

师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2、发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声。

3、师：请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题。

多媒体出示：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？ （讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。） 歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美） 师点评：说的很好，这首歌曲愉快活泼，旋律优美舒展，歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味。

4、学唱歌曲第一段 〈１〉用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍） 〈２〉老师带领学生一起朗诵歌词。 〈３〉播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲

（只做口型，不发声音。） 〈4〉播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。 〈5〉加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。

（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。） 〈6〉加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。 师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？

（生答） 师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。

〈7〉加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。 〈8〉加入感情完整地演唱整首歌曲。

(提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，

还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。) 三、歌曲表演 1、请学生为歌曲配上适当的表演动作。

2、全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律） 3、分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 四、欣赏《杜鹃圆舞曲》 教师出示课件完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 师提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？

（布谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。

介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。）

教师介绍乐曲表现内容，乐曲采用了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅春天生机盎然的景象。

学生再次欣赏乐曲，一边欣赏一边做动作感受乐曲的表现感情，让学生说一说通过欣赏你仿佛看到了怎样的画面？ 学生自由发言（春天美丽的景色、布谷鸟在歌唱、小朋友在绿色的草地上跳舞。。。。) 五、拓展 1、同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。请同学一起有感情的朗诵儿歌。 2、春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，下课后小组讨论你心目中的春天，并把你心目中春天的景象画出来。

（鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。）