2.我是家庭一员教学设计及教案分析

我们的南海

滦县第三实验小学

郑术焱

一、教学目标：

1、知识目标：普及南海知识，描述南海九段线及南海在国防上的重要地位。

2、能力目标：提高国防观念，增强保卫国家安全的意志。

3、情感目标：激发学生强烈的爱国之心和保卫国家的热情，增强自信心和责任感。

二、教学重点、难点：

南海的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。

三、教法学法：

观察法、讨论法，网络环境下的探究

四、教具准备：课件

平板电脑

网络平台

五、教学过程

一、

激趣导入

同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）今天我们就来一次猜歌大比拼，看看谁是音乐小能手！(播放课件，我的南海)

二、引入新知—我的南海

1、师：通过刚才大家的抢答，就能看出大家对南海有一定的了解。谁能说说你知道关于南海的哪些知识？

生1：我知道南海有很多岛屿。

生2：我知道南海很美丽。

生3：我知道南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。

生4：我知道南海周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源。

生5：我还知道最近发生的南海仲裁案。

2、师：看来大家对南海都有不同程度的了解。那么今天就让我们一起走进南海，去解读更多南海的故事。（板书：我的南海）

三、感悟新知——南海

1、师：看到这个题目，你想探究南海的哪些知识？（学生边回答教师边板书关键词）

生1：我想知道南海的具体位置。

生2：我想知道南海都有哪些岛屿？

生3：我想知道南海有哪些历史故事？

生4：我想知道南海都蕴藏着哪些丰富的资源？

生5：我想知道为什么各国争抢南海主权？

生6：我想知道南海在我国国防上为什么占据着十分重要的地位？

2、师：大家提的这些问题都很有价值，由此可以看出你们都是勤于动脑、善于思考的好孩子。为了帮助大家解决这些疑问，老师为大家提供了一些素材，（出示课件，南海地图）我们先看一下南海地图，两个同学一组，同桌讨论一下，通过这张地图，你收获到了哪些知识？（讨论两分钟后，指名到前面，指着地图解说）

生1：请大家看地图，通过地图上给我们呈现的南海，我们可以清楚的看到这里海域辽阔，说明水产资源丰富。

生2：我们组通过看地图，发现了南海有很多岛屿，包括东沙群岛，西沙群岛，中沙群岛和南沙群岛。

师：这个小组观察得很细致，指出了南海诸岛的组成，包括东沙群岛，西沙群岛，中沙群岛和南沙群岛。（板书：东沙群岛，西沙群岛，中沙群岛，南沙群岛。）哪个小组还有更多的发现？

生3：我们组通过看地图，发现南海濒临很多国家，有印度、越南、西马来亚，菲律宾等，可想而知，它的地理位置非常重要。所以加强国防更为重要。

师：从他们认真的观察中，我们可以看出南海在我国在国防中的重要性。除了从地图中可以看出其重要性来，大家款速浏览一下手中的材料，从哪里还能看出南海在的重要性？（学生自由阅读材料）

生1：南海自古以来都是中国的一部分。

生2：南海地理位置优越，对中国的经济政治发展都有长足的意义。

生3：南海对我国的军事战略意义重大。

生4：南海石油资源和渔业资源丰富，对我国海洋经济发展有着重要意义。

师：从大家刚才的分析，我们不难看出南海不仅在我国的具有重要的位置，在国际上关于南海的领土问题，更是一个严峻的政治军事问题。（视频）下面大家结合课下搜集整的的资料，各组讨论并汇报一下你们组从哪方面来认识南海在国防中的重要地位。（指名到前面用实物投影演示）

生1：我们搜集到的是南海的地理优越性，（1）南沙群岛海鸟群集，两栖生物丰富，水产种类繁多，是我国海洋渔业最大的热带渔场，共有1500多种鱼类，全世界独有的鱼类300多种。（2）南沙群岛海域蕴藏着大量的矿藏资源，有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富，地质储量约为350亿吨，有“第二个波斯湾”之称。（3）南沙群岛风光秀丽、地貌惊险，复杂多样。

生2：我们组是从南海的历史由来来分析。据史籍记载，中国早在公元前两世纪的汉武帝时代，通过航海实践发现了南沙群岛。唐、宋以来，中国人民已在南沙群岛生活和从事捕捞等生产活动。

生3：我们也是从南海的历史由来上来分析。第二次世界大战后，《开罗宣言》和《波茨坦公告》及其他国际文件明确规定把被日本窃取的中国领土归还中国，其中包括了南沙群岛。而日本政府于1952年正式表示将南沙群岛正式交还给中国。美国一直承认中国对南沙群岛的主权。大量历史事实证明，中国是历史上最早发现命名南沙群岛。

生4：我们组是从南海的问题由来上分析的，20世纪50年代，“东亚和东南亚沿岸和近海地学计划委员会（CCOP）”在南沙海域进行地质和地球物理勘探，发现了储量丰富的石油天然气资源。由于在南海发现了如此丰富的能源，加上南海军事要塞的战略地位，越、菲、马等国以军事手段占领南沙群岛部分岛礁，在南沙群岛附近海域进行大规模资源开发活动并提出主权要求，南沙群岛领土主权争端由此产生并日趋激烈。

生5：我们组也是从南海的问题由来上分析的，菲律宾于1970年和1971年派兵占领3个南沙岛屿。到1975年增至6个，截止1978年菲律宾占领南沙岛屿的海军陆战队人数已达千人。接着越南在1975年统一后，派兵抢占南沙岛屿，并与外果皮石油公司合作，开发抢占南海的油气资源。

80年代后，菲律宾又占领了4个。越南到1988年止抢占了20个岛礁。马来西亚则于1983年和1986年占领了弹丸礁、南海礁和星仔礁。前几年菲律宾侵占黄岩岛事件让南海问题尖锐日渐突出。而近年来，围绕能源与领土的南海争端因牵扯到众多周边国家而日益复杂激烈，中国要想解决南海问题可能还有一段路要走。

生6：我们组从引发南海问题的原因上分析：南沙群岛不仅有可观的经济地位，而且还具有重要的军事战略地位。南沙群岛及其周边海域蕴藏极为丰富的油气等矿产资源以及鱼类等海洋水产资源。它还是我国重要的能源和贸易通道。对周边国家而言无疑是块大大地肥肉。

生7：我们组认为南沙群岛战略地位十分重要，作为欧亚海上交通的重要环节，不仅是我国能源进出口的要塞，而且对于我国抵御强敌战略空袭，掩护陆上兵力行动具有重大战略意义

生8：我们组搜集到了这样一组资料，引发南海问题是自身历史以及对外战略决定：其一，中国自清代领土不断被抢占，积弱成贫，海上军事力量薄弱，对于远距离保护南沙诸岛具有一定困难。其二，中国苦于国际上的中国威胁论，坚持和平崛起，受到美国等大国的打压，不能使用稍微强硬的措施，而且东盟各国很有可能由于共同利益联合起来对坑中国。

师：从大家搜集到的这些资料中，让我们看到南海的政治军事地位的重要性，也让我们联想到那不堪回首的过去：（课件）请看下面一组数据：

1.

中英《南京条约》，香港岛29-8-1842；

2

中俄《瑗珲条约》六十万方公里28-5-1858；

3.

中俄《北京条约》四十多万方公里?

4-11-1860；

4.

中俄《勘分西北界约记》四十四万方公里10-7-1864；

5.

中俄《伊犁条约》七万方公里24-2-1881

6.

中葡《北京条约》澳门1-12-1887；

7.

中日《马关条约》台湾、澎湖、辽东半岛7-4-1895；

8.

中德《胶澳租借条约》胶州湾6-3-1896；

9.

中英《展拓香港界址条约》新界9-6-1898；

师：据统计：从1842年清政府签订第一个不平等条约《南京条约》开始，到1911年清朝灭亡的近七十年时间里。清政府共在所有签订的不平等条约中割让土地150万平方公里！加上独立的外蒙古孺弱无能的清政府和北洋政府，总共让中国失去了300多万平方公里的领土。300多万啊！日本列岛也只有37.78万平方公里。可悲！可叹！从上面的地图和数据，你有什么感触？

生1：我认为没有一支强大的国防力量，就没有国家的和平稳定，就没有人民的幸福。

生2：我认为国家不够强大，家就会遭受外敌无尽的羞辱。

生3：我感受到国家的软弱，会使老百姓生活艰辛，面临有灭顶之灾。

师：我们如何才能避免历史的重演？

生：我们要加强国防实力，让侵略者望而却步、无功而返！

师：说得真好!我们先来观看下面这段视频：让历史告诉未来，谁才是南海的主人。我国应该怎么做？

生1：我们发展强大的军事力量，重视军队的建设和国防现代化建设。

生2：我们应该在在打造一支强大陆军的同时，建立一支强大的空军和一支强大的海军。

生3：我们应该团结，万众一心，去争取胜利。

生4：我们应该解决能源供给问题。降低原油供给海路运输的比例。加快非化石燃料的新能源的开发。

师：保卫国家是不变的信念，手中的钢枪需要薪火相传。我们应该怎么做：生1：我们首先要学好知识，用科学知识武装自己。

生2：我们要做一个有责任感的人。

生3：我们要有一颗爱国的心，有维护祖国的权益的意识，犯我中华者，虽远必诛！

生4：我们要树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。

师：的确，祖国的强盛还在你们身上，就像一百多年前梁启超先生所作《少年中国说》中的经典语句一样：

生背：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

师：少年强则国强，我相信，有你们的铮铮誓言，未来的祖国会比现在更加美好，更加强大，更加繁荣昌盛！