3.让我们荡起双桨优质课教案整理｜教案在线预览

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《让我们荡起双浆》教学设计播州区第二小学：王昭霞教学目标：1. 认识到在生活中与他人合作的重要性。2. 活动准备：铅笔、乒乓球、铅笔刨、筷子、果盘。教学过程：一、揭示课题。1、听歌识曲导入课题。2、猜谜语进入话题。二、游戏——单手刨铅笔（1 ）（2 ）游戏结束，学生谈感受。（3 ）学生自由述说。（4

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所属课文：3.让我们荡起双桨

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2018-04-26 09:35:00

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学校：播州区团溪镇第二小学

3.让我们荡起双桨优质课教案整理

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《让我们荡起双浆》教学设计

播州区第二小学：王昭霞

教学目标：

1. 认识到在生活中与他人合作的重要性。

活动准备：

铅笔、乒乓球、铅笔刨、筷子、果盘。

教学过程

：

一、揭示课题

。

1、听歌识曲导入课题。

2、猜谜语进入话题。

二、游戏——单手刨铅笔

（

1 ）

（

2 ）游戏结束，学生谈感受。

（

3 ）学生自由述说。

（

4 ）教师小结. 三、“哪双手更快”？

用自己的双手绘制一份表格，记下时间。再用“我”的左手和“你”的右手绘制一份同样的表格，记下时间。然后交流合作的感悟。

四、交流。

小组合作“张凯案例”，交流以下问题：

1、同学们听了张凯的话，心里为什么不舒服？

2、如果你在场，你会对张凯说什么？

3、教师小结。

五、智慧回答。

遇到下面的问题，你会怎样做？

1、与人合作时，你被分配了一件自己不喜欢却又不得不做的工作，你会怎样？

我会：————————————————————

2、如果你与一起合作的人发生了矛盾，或必须与不喜欢的人合作，你会怎样？

我会：———————————————————

3、教师小结。

六、游戏激趣，情感体验

（夹乒乓球

1. 明白游戏规则：以五人为一队，两队参加比赛。每队中队首的同学端有乒乓球的盘子，另一个同学在队尾端空盘子。第一位选手手拿筷子，下令后，每队的第二位选手夹住自己前面盘子里的乒乓球，

用筷子将乒乓球传到另一个选手的手里，传到最后一名同学时，将球夹回前面的空盘子中，哪一对夹得的乒乓球最多，那一队就获胜。（时间为3分钟）

2. 请两队选手上台表演，其余同学观看。

3、请表演的学生谈谈感受

教师小结：合作伙伴分工合作，配合默契，就能尝到成功的喜悦。

七、畅所欲言

学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。你曾经和同

八、欣赏歌曲《团结就是力量》

板书设计：

让我们荡起双浆

左手离不开右手

合作需要默契

以大局为重

团结就是力量

关于本教案的常见问题

Q：3.让我们荡起双桨优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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