2.中华民族圆了“飞天梦”教学内容分析

《中华民族圆了“飞天梦”》教学设计

七十号小学

付振双

教学目标：

1.知识目标：了解我国航天事业的发展状况，知道人造地球卫星和神州飞船的相关知识。

2.方法与过程目标：认识航天事业取得的重大成就，了解航天人科技攻关、为国争光的先进事迹

3.情感与价值观目标：激发民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业做贡献的远大志向。

教学重点：

指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列。

教学难点：

激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。

教学准备：

预习课本的相关内容，搜集有关“东方红一号”人造地球卫星和“神州五号”飞船的资料

教学过程：

一、谈话导入

同学们，很多人都说，夜晚的星空是最美好的，一幕幕精彩的演出为你呈现不一样的绚烂。它的美好，你可曾留意过？你有没有过什么想法？（指名答）

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其实，远在3000多年前，我们中国的远古先民们就在铸造的青铜器上倾注了他们的一篇深情。且看，崇拜眼睛的他们，梦想着延长视线，扩大视野，将天下、天上美景尽收眼底。从这时起，“飞天梦”就在“中华民族”儿女世代相传的血脉中扎下了根。（板书：中华民族 飞天梦）

之后，中国民间广泛流传着嫦娥奔月和牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事。上天何等美妙，中国人为此倾倒。

直到距今约600年的明朝时期，一名被叫做万户的人，把47个自制的火箭绑在了椅子上，自己坐在上面，双手举着2只大风筝，然后叫人点燃。原以为火箭和风筝可以推动他上天，可没想到只听一声声巨响，他的生命和梦都随风散去。

二、新授

（一）东方红一号卫星升空

1.切莫悲伤，更不可嘲笑他，人类在未知领域踏入的每一步都充满着危险，万户是世界航天第一人，更是中国人的榜样和先行者。一个万户倒下了，还有成千上万个万户站出来，他们为梦而奋斗……

不信？哦，且看，这群人在干什么？（生看图片，东方红一号的制造）

是啊，我们看到了它升天的那一瞬间，又听到了卫星传送回的乐曲。（播放《东方红》音频）拨开拥挤的人群后，又看到了那一张张喜上眉梢的脸庞。在里面，有那样一张脸，干瘦的脸（周恩来），曾让亿万国人为之心疼，可喜庆抚慰着大家的心灵。

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2.你认识“东方红一号”吗？说一说？（指名答）（板书：东方红一号卫星升空、1970.4.24、酒泉、第五）

3.是的，它的重量超过了前人之和。（让人看对比数据）你有什么感想？（指名答）

4.后来，我们国家人造卫星有什么发展？（指名答）

（二）神舟五号飞天

1.人造卫星上天了，但我们的飞天梦还未完全实现，毕竟美丽的太空中还没有中国人的足迹。我们的飞天梦从未停止……

时间如滔滔江水般汹涌澎湃到了2003年，在这天，位于祖国大西北甘肃省的酒泉卫星发射中心正人头攒动，万众瞩目，为什么呢？（生看图片，神舟五号飞天）

2.对了，中国第一艘载人航天飞船在等待发射，它承载了中华民族几千年的飞天梦，现在大家屏住呼吸，沉下气来，让我们再次重温那一精彩瞬间。（播放：神五升空视频）

你有什么样的心情？（指名答）

3.请记住这一光辉时刻。（读多媒体展示内容）千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。中华民族千年的飞天梦终于实现了。（板书：“圆了”，补全标题）

4.能把神舟五号的情况介绍给大家吗？（指名答）（板书：神舟五号飞天、2003.10.15、酒泉、第三、杨利伟）

5.在太空中，航天英雄杨利伟展示了中国国旗和联合国旗，并用中英文两种语言说：“和平利用太空，造福全人类。”想一想，这句话

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隐含着什么意思？（指名答）

6.星空那么美好，太空如此神奇，势必有些瞬间将让我们终生难忘，这是太空看地球的画面。（播放视频：神舟五号上看地球）

（三）“吃水不忘打井人”

1.俗话说：“吃水不忘打井人”，在我们为中国的航天事业欢欣鼓舞的同时，也应该记住那么一批为中国航天贡献心血的人，比如他（让生看图片，猜出“钱学森”）……以他为代表的一大批航天人是共和国的功臣、民族的脊梁。

介绍钱学森：中国航天之父、中国导弹之父

2.你还知道哪些中国航天人的英雄事迹？你有什么样的启示和愿望？

中国梦·飞天梦·我的梦

（四）结语

对我们伟大的中华民族来说，发射人造地球卫星、将人送上太空，仅仅是两个关键的步骤，未来我们还要实现无人月球探测、载人登月和建立月球基地。我们的飞天梦还在继续，这是从几千年前到几千年后的惊人梦幻；而夜空的繁星中，势必有一颗为我们中国人所独有，它是我们望向未来世界的眼睛。

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