1.神奇的地球ppt配套教案板书设计

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神奇的地球

廊坊市第十五小学

刘桂苓

1教学目标 态度:通过了解和学习感受到地球的巨大、美丽和神奇,培养学生热爱地球、保护环境的意识。

能力:能从地图上判读大洲、大洋。

知识:认识地球的陆地和海洋,能按顺序排列其大小并了解各大洲的情况。

2学情分析 养成教育训练点:培养学生小组合作学习的能力和表达能力

3重点难点 教学重难点: 能按顺序排列其大小并了解各大洲的情况。体会保护地球的重要性,产生珍爱地球母亲的思想感情。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、联系生活,谈话导入 1.

孩子们，看看老师手里拿的教具（地球仪），猜到我们今天要讲的内容和什么有关了吧？（板书：地球）

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关于地球，你都知道些什么？（找生回答）同学们知道的可真不少。

3.通过以前的学习,我们知道地球是我们生活的家园,它无私地为我

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们提供水、空气、以及丰富的资源……。她用博大的胸怀养育了人类,成为人类文明的摇篮。大家想不想知道关于地球更多的知识呢? 那今天我们就来共同探索这神奇的地球(板书课题) 活动2【讲授】二、认识地球的形状，动手算一算,感知地球的大。 1.认识地球的形状。现在我们地球人都知道地球是圆形的。那你知道哪些现象可以证明地球是圆形的呢？出示图片。大家要不要亲自感受一下呢？（老师在地球仪上给同学们做消失的图片的观察实验）。从遥远的太空观察地球，也证实了地球是个球体的结论是正确的。（出示图片数字说明）确切地说（出示定义）：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

2.算一算:（出示）地球是一个巨大的球体,环绕赤道一周约为4万千米。请你计算一下:如果我们每天走50千米,需要多长时间才能走完? 3.根据计算结果,说一说自己的感受。这么长时间,我们不可能亲身去每一个地方观察探索,那么就借助其它资料来了解。(地图、地球仪等) 4.介绍地球仪。认识赤道。简单介绍经纬线。（同赤道平行的线叫纬线，纬线有无数条，呈东西方向。连接南北两极并与纬线垂直相交的线叫经线。经线也有无数条，呈南北方向。）这个知识点现在我们需要大概了解即可。初中还会深入的学习。（每个小组发放一个地球仪认识地球）

活动3【活动】三、认识地球上的海洋和陆地 （一）认识地球上的海洋和陆地

1.大家看看地球仪上主要呈现的是什么颜色？蓝色的是海洋，黄色的

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是陆地，大家接着看是陆地的面积大还是海洋的面积大？(海洋的面积大)

2.根据人们的计算,地球上海洋面积占72%而陆地的面积仅占28%,同学们看图片,(指导同学看图)概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。

3.人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说:我们给地球起错了名字,它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球,是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,(见地球卫星照片)同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。

（二）认识七大洲和四大洋（出示自学提示）

1.地球上的陆地以及附近的岛屿被称为“洲”。地球上共有七大洲和四大洋（板书）。（出示自学要求并找生读）请同学们打开课本 65页，在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋。(学生动手找)看图片回答。并随机找同学把大洲和大洋写到黑板上。

2.其他同学用不同的颜色的彩笔在地图上将它们区分出来。(学生动手涂画)并将它们分别填入书中相应的表格中。并说出它们各自所在的半球。(学生填表格) 3. 根据相关资料认知七大洲和四大洋的面积及其轮廓。

4.出示图片，同学们抢答七大洲四大洋的具体位置。

5. 排一排:七大洲、四大洋就像亲兄弟,生活在地球这个大家庭中,让我们按面积大小给它们排排序。

6.游戏要求：全班以小组为单位，看哪组能以最快的速度的按一定的

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顺序排列七大洲和四大洋。并说说你们组记忆的窍门。

7.老师教你们一个顺口溜记忆法：按面积由大到小：大洲——亚非美南欧洋，大洋——太大印北

8.每个大洲都有独具特色的地方，请根据书中或你之前搜集的相关资料以多种形式介绍给大家。（ppt，手抄报，思维导图，自述，剪贴画，表演……）

活动4【练习】四、感悟神奇与伟大 从刚才的介绍中,我们知道,地球不但给我们人类,动物植物提供了生存条件,她还是那样的美丽，神奇。学到这儿,你想对地球说些什么? 活动5【练习】五、激发热爱地球的情感 1.学了《只有一个地球》我们还知道，到目前为止,宇宙间只有地球适合人类生存,然而,随着科技的发展,社会的进步,神奇的地球早已千疮百孔……播放《地球的呻吟》视频。此时此刻,你想对我们人类说些什么? 2.总结:听了同学们的发言,老师感受到你们已经了解了地球母亲的灾难。作为一名小学生,作为国家的建设者,我们应该从现在开始、从自己做起, 热爱地球,善待地球,爱护我们共同的家园!（板书）

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（附）七

大

洲

轮

廓

巧

记

法

一 七大洲轮廓形象取名——特征记忆法

亚洲：绵羊吃草 非洲：大象踏蚁 北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚 南极洲：乌鸦喝水 欧洲：老牛背睡童 大洋洲：袋鼠跃出澳洲

二 七大洲形象解说——联想记忆法

亚洲绵羊吃草

羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊）

非洲大象踏蚁

非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的

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方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。

北美洲火鸡展翅

火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。

南美洲大象迈脚

借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。

南极洲乌鸦喝水

取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半岛），用石子（火地岛）填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意，说明人类必须遵守《南极条约》，南极只用于和平目的；冻结对南极任何形式的领土要求，确保了南极大陆未来50年的和平与安宁。

欧洲老牛背睡童

欧洲特别是西欧，气候为温带海洋性气候，温带草原和畜牧业发达，取意“牛”。牛头是伊比利亚半岛；牛角一为大不列颠群岛和爱尔兰岛，另一个是亚平宁半岛；睡童是斯堪的纳维亚半岛。

大洋洲袋鼠跃出澳洲

袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。因伊里安岛和新不列颠岛形象袋鼠跳跃且在澳大利亚大陆的北方（上方），故而得名。

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