2、男生女生优质课教案内容

鄂教版品德与社会五年级下册

第二课

《男生女生》

教学设计

教学目标：

1.能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异方面理解。

教学重难点：

让男女生认识到彼此各有优缺点，要相互取长补短。

教学课时：1 课时

教学过程：

一、图片导入：

1、（多媒体出示图片：合影、男生、女生）问：同学们，这几张图片漂亮吗？（学生回答）

2、教师根据学生回答小结：

同学们，无论是男生还是女生，我们都在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐。今天，我们一起走进异性同学。

（出示课题、板书课题：男生

女生）

二、教学活动

（一）我们都是好样的

活动一：小测验

1．参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方

面有哪些不同。

（学生自主填表）

2．学生先在小组内交流，然后全班交流。

3．小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。(多媒体出示男女生的性格、特点对比图）

活动二：

男女生擂台赛

，全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。

1、看谁手最巧：男女生穿针引线，看谁最快。

2、谁的力量最大：掰手腕，看看谁最棒。

3、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

4、从比赛结果中你发现了什么？你怎么看待比赛差异？

5、阅读小资料，明白男女生各有强项和优势，但智力发展水平相差甚微。齐读：正因为有了男女差异，我们的班集体才显得异样精彩。男女生都是好样的。

（二）共同奏响成长进行曲

活动三：

我来夸夸你，夸夸同班的异性同学

活动四：“悄悄话”信箱

1．在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼

的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。

2．让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。

3．引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。

活动五：金钥匙，原来可以不烦恼

1．引导学生阅读

P12--14，根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。

2、继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。

3、齐读诗歌，理解诗歌的意思。

活动六：好男孩好女孩形象设计大赛

1．自由阅读课本

P8 的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。

2．过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩

3、每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并

在班内交流汇报。

也可以让每个学生结合自己特点（

自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）

4．老师结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。

三、作业设计：

1．用自己的语言来赞美班里的异性同学。

2．设计一个充满个性的男孩或女孩形象。

板书设计：

2.

男生

女生

我们都是好样的

坦诚相处、取长补短

共同成长、共同进步