编花篮名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：编花篮名师教学视频（文字实录）

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《编花篮》教学设计

洩湖镇中心小学校本部

高霞

《编花篮》教学设计

教学目标： 1、

感受民歌特点。学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。

教学重、难点：

运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

教学过程：

一、

导入新课

师：今天老师给同学们带来了几首歌曲，同学们来听听！（播放茉莉花，小河淌水，走西口）

师：谁能说说和我们平时唱的歌有什么区别？（民歌，是在人们劳动时所创作的。）

师：今天我们老师给大家也带来了一首河南民歌《编花篮》。（播放课件，板书）

二、新歌教学

1、节奏练习

1）师：听过之后你觉得哪个节奏比较有特点？

2）双响筒领读，用“da”安节奏读。

3）用“da”来随琴读唱。（弹奏旋律）

4）加装饰音用“da”模唱旋律。（弹奏旋律），跟刚才唱的有什么不同？

2、学唱第一段

1）师：这么美的旋律，你们想不想唱唱歌词呀？

2）随旋律轻声读读歌词。（弹奏旋律）

3）不容易唱准确的地方进行纠正。如一字两音、大跳、附点、圆滑音……（多遍讲解）

4）随旋律完整唱。（弹奏旋律）

5）师：同学们，让我们和歌唱家来比一比，听听歌唱家唱的怎样？ 6）师：同学们，你觉得我们在哪方面应该像歌唱家学习呢？

7）师：你们有信心像歌唱家一样演唱吗？（弹奏旋律）

8）多遍演唱：师生、生生……（播放伴奏音乐）

3、学唱第二段

1）师：第一段歌词讲的是……，那让我们来看看第二段歌词讲的是什么？（播放音乐）

2）师：第二段歌词讲的是什么？

3）一起唱唱第二段歌词。

4）师：同学们，让我们像歌唱家一样完整的演唱这首美妙的歌曲吧！（弹奏旋律、播放伴奏音乐）

三、拓展延伸

师：请同学们起立，让我们一起唱唱歌曲，跳跳河南秧歌吧！

生：搜索——河南秧歌师生共同随音乐感受河南秧歌风俗！

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