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江都区龙川小学常技学科备课笔记课题《树叶儿飘飘》课时4-1 上课时间1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的教学目标喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。3、让学生初步掌握
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唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌名师教学设计2
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关键词：唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌名师教学设计2
正文
江都区龙川小学常技学科备课笔记
课题
《树叶儿飘飘》
课时
4-1 上课
时间
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的教学
目标
喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。
2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。
3、让学生初步掌握和认识全音符时值。
教学
引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情
重点
教学
切分音、全音符以及长音节奏的正确掌握
难点
课前
钢琴、多媒体
准备
教学步骤
一、导入
教学活动
现在是什么季节？
你为什么喜欢秋天？出示秋天风景图，唱《郊游》《雁儿飞》《木瓜恰恰恰》
今天我们再学习一首赞美秋天的歌《树叶儿飘飘》出示《树叶儿飘飘》歌谱
1、初听：你觉得歌曲旋律怎样？(老师觉得歌曲旋律优美，它的旋律线就像小树叶一样上下飘荡、盘旋、飞舞，跟老师来划划它的旋律线）
2、再听：划旋律线，
3、学谱：范唱谱
学习全音符，板书：1-，复习二分音符，1---板书，出示全音符图片，视唱歌曲最后一句，多练习几遍。
师生接唱谱：学生唱二分音符、附点二分音符、全音符
4、学词
复习《小树叶》：歌词描写了什么呢？我们在一年级时学过《小树叶》，他说秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，心里有点害怕，又担心树妈妈伤心难过，后来个性化修改
二、新授
三、游戏拓展
小树叶终于勇敢起来，它安慰树妈妈说明年春天回来打扮树妈妈。还记得吗？
学习《树叶儿飘飘》词：
读词：师生有节奏的齐读，
理解词：树爷爷对小动物怎样？（启发：天冷了，树爷爷派小树叶去慰问小动物们，小树叶飘呀飘呀，带了一封信给小燕子，提醒小燕子，快点飞到南方去，冬天冷呢！送给小蚂蚁一张床，睡在地下冷呢！送给小鱼一把伞，下雨天继续看风景）树爷爷对小动物多么（关心慈爱）
小动物们一开始知道这是树爷爷送的礼物吗？（不知道）你怎么知道它们不知道的，从哪个词中看出来？（噢），噢，表明小动物们突然明白了，恍然大悟了，惊喜的发现了。请你读这个词，读出突然的吃惊的语气。收到这一份礼物，小动物们心情怎样？？（开心、感动、温暖）
跟琴唱三段词，注意长音、反复
有感情的演唱：
歌曲前4小节描写小树叶飘飘落下来的样子，样子美不美？那我们要唱的？（轻柔优美）
后面几句是说小动物们惊喜的发现这是树爷爷送给它们的礼物，开心感动，我们的表情语气要表现出惊喜
全区演唱
情境表演
秋天来了，秋风起来了，小树叶飘呀飘呀，飘落到地球上角角落落，它们会落到哪里呢？落到天空、草地、水面，
下面我们来做个游戏，每个同学扮演小树叶随音乐飘荡飞舞，音乐停，摆一个动作静止不动，表示树叶落到了什么地方，然后大家根据你的动作猜猜你落到了哪里
示范：落到水面、手心里
指名上台表演，大家猜
四、小结
板
书
设
计
让我们到大自然中去享受秋天的美好
秋天多么美好，大家到大自然中去尽情享受吧！
5---
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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