唱：木瓜恰恰恰阿西里西第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：木瓜恰恰恰 阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版三年级（上）第二单元《木瓜恰恰恰》（公开课）一、教学目标：1.通过音乐的活力，体验音乐之“动”带来的乐趣2.体会音乐文化的丰富性和多样性二、教学重点：1.柯尔文手势的练习、弱起小节、切分音2.节拍的训练，学唱《木瓜恰恰恰》三、教学难点：1.节拍的训练2.半拍两字四、教学过程：（一）1.师：今天

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所属课文：唱：木瓜恰恰恰阿西里西

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2018-05-30 08:04:00

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学校：高邮市甘垛镇甘垛小学

唱：木瓜恰恰恰阿西里西第二课时教案

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关键词：唱：木瓜恰恰恰阿西里西第二课时教案

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苏教版三年级（上）

第二单元《木瓜恰恰恰》（公开课）

一、教学目标：

1.通过音乐的活力，体验音乐之“动”带来的乐趣

2.体会音乐文化的丰富性和多样性

二、教学重点：

1.柯尔文手势的练习、弱起小节、切分音

2.节拍的训练，学唱《木瓜恰恰恰》

三、教学难点：

1.节拍的训练

2.半拍两字

四、教学过程：

（一）1.师：今天老师给大家欣赏一首舞曲，这首舞曲可以分成三段，请大家在欣赏后告诉老师，这三段情绪和节奏分别是怎样的？（欢快、轻快，活泼，跳跃，徐缓，欢快）

欣赏：《斯托法克波尔卡》

2.师：“波尔卡”其实是一种舞蹈种类，一般分为二拍子，整首曲子可分成三部分，在捷克语中是“半步”的意思。

简单学习波尔卡舞步：

（1）

单足弹跳步

（2）脚跟脚尖轮流击地的动作

3.师：（1）老师为脚步节拍起名叫“恰恰恰”

大家觉得老师使用怎样的语言来读的？（短促、轻快）

（2）

在我们表达的几个动作中，大家都应该有了自己的喜欢的方式，那我们来为一首歌曲配上节奏，来巩固一下。

（三）播放歌曲《木瓜恰恰恰》

师：1.老师问一下大家知道这首歌曲叫什么吗？是哪个国家的歌曲？（《木瓜恰恰恰》

印度尼西亚）

2.大家了解印度尼西亚吗？简单介绍一下。

（地理位置、景点、舞者、水果）

3.哇~有那么多的水果啊，我们也应该懂得分享，对吧？那我们自己向朋友们介绍或者推销一下水果。

4.《木瓜恰恰恰》正好也是一首叫卖歌曲，我们一起来学习一下印度小贩是怎样推销自己的水果,好不好呀？

（四）学唱歌曲

1.挺范唱

师：这首歌曲的旋律节奏给你们什么感觉？

2.加上伴奏尝试小声哼唱

3.学唱歌谱（处理弱起小节、切分音、音准问题）

4.带着节奏说歌词

5.尝试完整演唱

6.分组、合作、带着节拍演唱

（五）小结：

通过民族音乐的学习，是学生了解异域地区的不同的音乐文化，更好的演唱诠释歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：唱：木瓜恰恰恰阿西里西第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：木瓜恰恰恰阿西里西第二课时教案