3.和非洲朋友共舞教案和课堂实录
3.和非洲朋友共舞教案和课堂实录
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关键词：3.和非洲朋友共舞教案和课堂实录
正文
第三章
与非洲朋友共舞
第二课时：走进童话般的小人国
执教人:邓丽君
教学目标：
1.了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观。
2.通过观察不同的房屋的特点开始，了解人们不同的风俗习惯。
3.了解地球上不同的民族的文化，尊重和欣赏各民族独特的文化。
教学准备：
教师：准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。
教学过程：
一、走进植物王国
1.出示非洲高大的猴面包树，合欢树,非洲热带雨林的图片。
2.学生描述,教师举例,如中国云南的西双版纳
3.教师联系气候介绍非洲的植物特点。
二、奇特的非洲民宅
1.出示非洲茅草屋和泥墙的图片，让学生说说它们的特点。
2.学生总结归纳求知方法：除通过了解各国的节日和历史故事来了解各地的风俗习惯外，我们可以从观察不同地方房屋的特点开始，了解各地不同的风俗习惯。
3.阅读“我”的旅行日记（六），体会非洲人们怡然自得的生活。
三、从民宅晓风俗
1.讨论：你还知道哪些有特色的民宅？你能谈谈这些地方的风俗习惯吗？
2.学生自由谈。例如：湖南湘西的吊角楼等。
四、庞大的游牧民族
1.什么是游牧民族呢？
2.了解贝鲁因人的生活环境、生活方式等。
3.你知道我国有游牧民族吗？
4.谈谈我国青藏高原的游牧民族。
五、童话般的小人国
1.学生阅读俾格米族的资料。
2.教师提问：你们从书上的图片，文字资料中了解到了这个袖珍民族的哪些信息？
3.生答。
六、丰富多彩的民族文化
1.理解什么叫文化？
2.生答。
3.学生说说袖珍民族有哪些文化？
4.小组讨论：你还知道哪些民族有自己特有的文化呢？
七、颇具文化的民族
1.出示要求：通过小品的形式将本组知晓的民族特有的文化表演出来，并告诉大家该如何尊重这种民族文化？
2.小组排练小品。
3.小组上台汇报表演。
八、亲密接触小人国
以书信或邮件的形式与小人国的朋友交流，可以谈谈小人国的风光，文化等，也可以谈谈自己对他们民族的疑问，并邀请他们来我们这做客。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 14:34:00
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作者信息
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来自：学校：马鞍山实验学校
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