12. 我们应该这样学优质课一等奖

未来出版社三年级品德与社会第三单元

《我们应该这样学》教学设计

西安市鄠邑区五竹中心学校

王迎春

教学内容：课本P63-65。

教学目标：

（知识）了解学习好的同学是怎样学习的，能够认识自己在学习上的差距；

（能力）在交流学习经验中互相学习，共同进步；

（情感与态度）虚心向学习好的同学学习，借鉴他们的成功经验。

教学重点：了解学习好的同学是怎样学习的，认识自己在学习上的差距。

教学难点：总结出学习好的同学成功经验。

教学方法：语言创设情境、活动探究新知、交流促进成长。

学

法：

1、自主探究学:在课堂上去主动观察、去思考、去总结、去体会，激发学生的学习兴趣，使他们成为真正学习的主人。

2、小组合作学: 小组合作学习留给学生一个宽松的可以自由交流的空间，在这种氛围下学生乐于去深入学习。

教学准备：制作学习之花，搜集资料，设计制作课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入课题. 1、老师先自我介绍，老师特别喜欢上课认真听讲、遵守课堂纪律、发言先举手的同学。你们是这样的学生吗？

2、学生代表介绍自己的班级体。

教师评价学生发言，肯定这是一个团结友爱的集体，这是一个积极向上的集体，这是一个快乐的大家庭。

在这个温暖的班级中，我们究竟要应该怎样学习呢？今天大嘴青蛙就和我们一起来学习第三元12课，我们应该这样学。（板书课题）

二、师生互动，学习新课。

活动一：选出优秀学生

1、出示课件，我发现了，在咱们这个集体中有许多优秀的学生，有的语文学得好，有的字写得特别工整，有的体育特别棒，有的乐于助人品德好，大嘴青蛙想让大家选出咱们班的优秀学生，你能很快选出来吗？

2、请课本63页一共有9多花，老师模仿着也做了9朵花，请你给这9朵花按照从左到右的顺序标上序号。

3、我们9个小组找到自己的序号，评选出一位这方面特别好的同学，注意评选过程中遵守以下几点规则。

（1）说话声音小小的，小组讨论悄悄地；

（2）组长提出候选人，大家举手表意见；（备注：最多两个候选人）

（3）选出名单要记录，小组代表帖黑板。

（4）时间限制5分钟，老师选出最佳组。

各小组成员，明白了吗？开始行动。

小结：教师点评各组表现，评选出优胜组。

向获得红花的优秀同学表示祝贺。你们是同学们经过认真讨论，公平、公正评选出来的，你们应该感到骄傲，同时老师希望你们戒骄戒躁，继续努力，不辜负同学们对你们的信任。

活动二：学习经验交流会

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1、提出问题：同学们，你们仔细想一想，这些同学为什么学得好呢？

指名回答。

预设：他们聪明？（不完全是）他们努力？（有道理）他们有好的学习方法。（是的）

2、（出示课件）大嘴青蛙建议我们采访学得好的同学，召开一个学习经验交流会，听听我们评出来的优秀学生的是怎样学习的。

要求：在这9名优秀同学中，推荐3名同学发言，谈一谈你是怎样学习的。我们先给这3名同学3分钟时间准备，可以简单写下来。

3、其他同学利用这3分钟时间，完成一项任务，根据你平时对这三位同学的观察和了解，找出他们学习好的原因，记录在课本65“学习好的同学的共同之处”栏目里。要求，只写一条。

4、请3位同学作学习经验介绍。

教师主持，学生谈感受，互相评价。

5、分析总结优秀生的学习方法和经验。

教师根据学生发言，随机板书。

三、自我反思，寻找办法。

1、孔子的学生曾子就做到“吾日三省吾身”

，就是他每天都会多次反思自己。现在大嘴青蛙请同学们静下心来，想一想，你哪一科的学习成绩还不满意，在学习中跟优秀同学还存在哪些差距，悄悄地写下来，至少写上一条。

请写完的同学用手捂住你写的内容，然后坐端正，看黑板。

2、黑板上我们记录了咱们班学习好的同学的好的学习方法，这是我们学习的金钥匙。你再认真地小声地读一读，想一想，选择其中的一把或者两

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把钥匙试一试开启你捂住的那把你的难题锁子。看看合适吗？请认真地严肃地思考，选出来，摘下来，放到你的篮子里。（65页“我准备这样做”栏目里）

学生写下自己的打算。

四、拓展延伸，回归生活。

1、同学们，人类是地球上最聪明能干的物种，因为人类会学习，人类更明白学习的重要性。我们小学生正处在学习的黄金时间，让我们抓紧时间，像这样努力学习，实现自己从小树立的远大理想，为实现我们整个中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2、最后，这些有关学习的名言警句送给大家，请同学选择一条，记录下来，用毛笔或者钢笔认真书写，将它贴在你的书桌前，当作你学习的座右铭，激励你不断进步吧，祝同学们学有所成，快乐成长！

【板书设计】

12、我们应该这样学

课前预习

认真听讲

按时完成作业

多读书

多写字

多积累

多思考

多练习

……

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