欣赏春之歌教学设计思路.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏春之歌教学设计思路

正文

春之歌

教学内容：

1、欣赏《春之歌》

2、配乐诗朗诵《春天在哪里》

教学目标：

1、能认真聆乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。

2、随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。以自己的方式参与音乐表现。能随音乐画旋律线。

3、与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》

教学重、难点

1、通过听赏钢琴独奏《春之歌》，使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。

2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。

教学过程

一、谈话导入：

春天来了，小雨沙沙沙，洒落大地，在雨水的滋润下，柳树姑娘辫子长出来了，变得漂亮了，让我们一起变成小柳枝随音乐跳舞吧。那我现在要看一看，看大家有没有做好听音乐的准备呢，请同学们聆听《春之歌》这首乐曲，听完后想一想：你们在乐曲中“听”到了春天的什么景象？

二、聆听乐曲《春之歌》

1、播放钢琴独奏《春之歌》。

师生一起随音乐律动。

让学生初步谈谈这首乐曲让我们听到了什么？

学生回答

你听出来，这首乐曲是什么乐曲演奏的？

2、告诉学生这首作品的曲名。简单介绍钢琴独奏。

3、再听乐曲

告诉我这个曲子给你什么样的感受？你能描述一下你所感受到的春天景色吗？

学生自由回答。

4、师弹主题旋律，学生画旋律线感受乐曲的轻柔。

三、配乐诗朗诵《春天在哪里》

1、学生尝试有感情的朗诵，

2、老师指出不足。

你们听一听，老师是怎样读的？

3、老师配乐朗诵《春天在哪里》

4、学生朗诵，老师进行指导

四、小结下课

欣赏春之歌教学设计思路