2.我们敬爱的老师教学设计(第二课时)

二十六防第二十一防2 防学生仇视、攻击老师教案

防学生仇视、攻击老课题 师教案

石纺路小学

课时 1课时

年级

3年级

单位

姓名

吴春娅

三年级学生对知道在学校生活中要尊敬老师，要热爱老师。

学情

他们知道仇视老师，会给自己和老师造成伤害或损伤。他们初步分析

具备了查阅资料学习的能力。能够从报纸、新闻的介绍中了解一些信息，但不是十分清楚，更不知道在生活中如何应对。

1.使学生了解、知道仇视老师，会给自己和老师造成伤害或损伤。

活动

2.使学生愿意控制自我的情绪，调节好心情。

目标

3. 知道拨打“河北省家庭教育心理热线为:0311——89943998”可请求帮助。

活动

教师准备多媒体课件、学生查阅攻击老师造成伤害的资料

准备

1．放录音：小男孩在心理出现问题时，打电话寻求帮助的活

电话声音。

动

过

2．提问；听到了什么声音，你会想到发生了什么事情？遇一、导入新课。

程

到这样的事情你怎么做？

二、学文明理。

1．过渡语：遇到有疑难问题，不愿意和家长、老师、朋友谈的事情时，可以拨打电话，寻求帮助。在线的心理咨询师会为你解决疑难问题，会帮助你解决问题，帮助你消除烦恼，会教你一些方法帮你控制自己的情绪。前几天，有一个小孩寻求了帮助。你们看，这就是那个小孩。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：小男孩和老师之间发生了什么事情？有什么危害？

2．提问：

（1）这件事情是如何引起的？

板书：情绪

活

动

过

程

（2）这件事情给自己和老师带来哪些危害？

（3）心理咨询师说：“如果不是早发现、及时解决心理问题，会造成很大的伤害。”小男孩继续仇视老师，会造成什么样的后果？

（4）小结：由于情绪引起小男孩的心理变化，不仅伤害了自己的身体，而且威胁到老师的生命，多危险呀！

3．提问：

由于情绪引起的这件事情，小男孩为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？

小结：你们说得很好。心理咨询师也是这样对他们说的。

齐读（控制情绪，保护自己，尊敬老师。）

活

动

过

板书：控制情绪，保护自己，尊敬老师。

4．教师举补充事例。

据媒体报道一名四年级的小学生因为被老师催交作业不从，暴打老师致老师住院。学校方面表示发生这种事情已经不止一次了。东莞一小学四年级男生因美术老师催交作业，把老师打进了医院。同学称，“他抓住陈老师头发，一拳打到陈老师脸上，一脚踢陈老师肚子，按在地上打”。对此事件，该学生家长也拒绝支付医药费。据称这名学生从一年级开始就打老师，学生因练跆拳道体格健壮，从一年级开始暴力对待老师，考试被扣分也成动粗理由，先后有四名老师遭殃。语文老师说：曾经因为一次作文扣了15分，险些被他用课桌砸伤脑袋。入校4年来，至少有5个老师吃过这样的“亏”。同班同学说：“我前面的那个人跟他玩，然后他不小心惹到他了，他就突然追着我前面的同学，然后那个同学无可奈何，只能跑进女厕所，他才就没有冲进去。

5．出示问题：“议一议”。

（1）大家交流一下这位同学的做法，说说有什么危害？

（2）如果是你遇到了类似的事情，你会怎么做？

程

（3）如果你自己在学习中遇到老师批评教育你，你会怎么想？你应该怎么做？

6．出示“听一听”：心理咨询师的话。

（1）控制自己的情绪，和老师搞好关系，不要攻击老师。

提问：为什么要这样做？

活

（2）在老师教育你时，请保持良好心态，虚心接受。

提问：如果对老师怀恨在心，会发生什么事？有什么危险？

（3）小结：心理咨询师告诉我们这些话，是让我们控制好自己的情绪。

7．讨论：遇到下面的情况，你会怎么做？

（1）如果你和老师发生了不愉快，你会怎么做？为什么？

动

过

程

（2）如果你对老师的话怀恨在心，怎么办？

（3）提问：控制情绪对我们生活有什么好处？

三、联系实例，导行。

放录像，请同学补充录像内容。

1．小明在和老师讨论问题，和老师发生了激烈的争吵。”有什么危害？

2．做错事，老师批评了你，你应该怎么做？注意些什么？

四、课堂总结延伸

通过这节课的学习，同学们懂得了要控制情绪、尊敬老师，保护自己，尊师重道的道理，今后在日常生活中，要时刻注意自己的言行。

教学反思

这节课学生们通过查资料对如何尊敬老师、控制情绪有了一定的认识，同学们在交流时根据自己查阅的资料和一些实例明白了许多道理，激发了学生的学习兴趣。教师出示的实例激发了学

生热烈的讨论，使学生明白了后果的严重性。学生通过讨论、查阅资料等方法全面了解了仇视和攻击老师给自己带来的危害，因此他们很愿意接受心理咨询师的话，今后会控制好自己的情绪，保持良好的心态，以快乐的心态迎接每一天。