单元复习与测试优质课教学设计

永州市2018届高三必修四《生活与哲学》二轮复习教案

课题

课型

新课

专题九

哲学思想

集体备

主备

课时

3 课时间

修改

1.本单元知识的深度剖析。

2.本单元知识的内在联系

3．本单元知识中宏观和微观知识运用的把握。

屈仁能

考点概要

能

力

目

标

①

学生初步具有构建本单元知识结构体系的能力。[来源:学§科§网] ②

能够运用本单元知识分析生活中的政治、经济、文化现象的能力。

教学重点：本单元知识的内在联系。 教学难点：对***新时代中国特色社会主义理论的深度认识。

重

点

难

点

核心考点

教学过程和内容

一、明考情：

[析五年考情

看2018高考] 二次备课

本专题课标全国卷区5年考点细目表

权威预测考情

生活智慧与 5年未考

1、从命题内容上看，本专题考查时代精神

的重点有：哲学的基本派别及其观点、

2017 课标全国Ⅰ，23 一切从实际出发、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性、实

2015 课标全国Ⅰ

，21 践和认识的关系、认识发展的规律。

2015 课标全国Ⅱ，392、从考查形式上看，既有选择题、

（1）

也有主观题。

世界的物质2016 课标全国Ⅱ，22 3、在复习备考中要注意：

性与意识的2016 课标全国Ⅱ，23 （1）引言、名言、历史材料等考能动性

2015 课标全国Ⅲ，23 查对哲学基本问题和派别的理解。

（2）结合相关科技材料理解实践2013 课标全国Ⅰ 21 与认识的关系、追求真理的相关知识。

2013 课标全国Ⅱ 23 （3）结合***中国特色社会主物质的运动5年未考

义思想理解哲学与时代的关系、哲学及其规律

的作用。

2017 课标全国Ⅰ，21 （4）结合我国经济社会发展过程实践与认识

2017 课标全国Ⅱ，22 中的具体实例，理解和运用意识的作2013 课标全国Ⅱ 20 用、一切从实际出发实事求是、规律有关知识。

2017 课标全国Ⅱ，21

真理及其探求过程

2017 课标全国Ⅲ，23 2016 课标全国Ⅲ，39 2015 课标全国Ⅰ

，39（2）

2016 课标全国Ⅰ

，20

1

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二、悟考题：高考真题引路 （一）[真题研究] 1．（2017年全国高考天津卷9）.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为

A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动

C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律

【答案】D

2、(2014·山东文综，33，4分)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(

) A．辩证法和形而上学的对立

B．唯物主义和唯心主义的对立

C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧

D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧

【答案】C 解析

题干中朱熹认为“理”是事物存在的根据，属于客观唯心主义观点；陆九渊认为世界的本原便是“吾心”，是主观唯心主义的表现，C符合题意，故选C。A、B、D均与题意不符。

3、(2016·江苏单科，25，2分)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明(

) ①具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学是“科学之科学”

③哲学为具体科学提供方法论指导

④世界观决定方法论

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】B 【解析】“哲学的推广必须以科学成果为基础”表明具体科学的进步推动哲学的发展，①符合题意；“哲学一经建立并广泛被人们接受之后……道路中选择一条路”表明哲学为具体科学提供方法论指导，③符合题意；哲学有科学和非科学之分，②说法错误；④说法正确，但不符合题意。

4、(2015·江苏单科，27，2分)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明(

) ①意识能够直接改造客观世界

②思维和存在具有同一性

③发挥主观能动性就能认识规律

④实践是认识的目的和归宿

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2

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5、（2017年全国高考全国1卷21）.某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于

①专家及时回应和解答创业实践中的新问题

②创业者用直接经验检验专家的间接经验

③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论

④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

6、（2017年全国高考全国1卷23）.2016年12月，***在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是

①一切以时间、地点、条件为转移

②以创新意识作为实践的出发点

③从一般到个别、再到一般的认识方法

④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B 【解析】试题分析：关键是对材料我们要有整体而全面的了解。①说法正确，材料中“因事而化、因时而进、因势而新”体现了这一点；②说法错误，主观的创新意识不能作为实践的出发点；③说法错误，我们认识事物的顺序应该是先个别，再到一般，在回到个别，也就是由特殊到普遍再到特殊的顺序；④说法正确符合题意。 7、（2017年全国高考全国3卷23）.恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是

①主客观条件的限制决定了认识的反复性

②认识的局限性意味着达不到真理性认识

③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动

④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】B

3

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8、（2017年全国高考全国2卷21）.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是

①实践是检验认识的真理性的唯一标准

②认识主体对于获得真理性认识没有影响

③不成功的实践对认识的发展没有价值

④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

9、(2016·全国Ⅰ卷)《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是

①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现

②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键

③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性

④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C 解析

老马识途的功能是客观存在的，不以人的意志为转移，①错误；

知道老马识途并跟老马找到返回的路，这是具体分析老马识途的功能、发挥人意识能动性的体现，答案为C；人之“智”源于实践，但意识是人特有的，④错误。

10、(2016·全国Ⅲ卷)中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出

①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化

②没有被反映者就不可能有任何意识的内容

③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象

④意识内容

4

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的变化根源于社会生活实践的变化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C 解析

随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，这表明意识的内容是客观存在，意识的变化源于客观实际的变化，答案为C；意识是客观存在的反映，意识内容的变化本质是客观存在的变化，①错误；③是颠倒物质与意识作用的唯心主义观点。

11、（2015新课标全国文综Ⅰ，4分）安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发。从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为

①人的意识决定了实践发展的方向和进程 ②人的意识影响实践发展的趋势和结果 ③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C 解析 本题主要考查意识的能动作用。①错误，物质决定意识，意识影响而不是决定人的实践活动；④错误，意识不能决定实践结果的性质。安全意识的强弱是能否安全生产的关键，体现了意识对实践发展趋势和结果的影响，②正确；缺乏安全意识往往会导致安全事故的发生，表明安全意识是促进实践中矛盾转化的重要条件，③正确。

12、(2014·全国Ⅱ)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明

①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 ②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的 ③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 ④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的

A.①② B.①④

C.②③

D.③④

【答案】B 解析

①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，即物质，考查的知识点是世界的本质问题，符合题意；

②无生命物质向生命物质的转变应是有条件的，表述错误；

③“具有同样的表现形式”表述错误；

④符合题意。故选B。

13．[2014·全国卷Ⅰ·39(2)，10分]阅读材料，回答问题。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的

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测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。 【解析】

本题可以作出不同的判断、评价，然后就一种观点从哲学角度，运用意识作用的原理分析理由。首先要答出意识对人们认识世界、改造世界的指导作用，然后结合材料分析理由。

【答案】

①答案示例一

该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。

②答案示例二

该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。(说明：考生从上述任一角度作答均可得分。若能够综合上述两种观点进行辩证分析，同样可得相应等级水平的分数。) 14、[2015·全国卷Ⅱ·39(1)，10分]阅读材料，回答问题。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。

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（二）【高考命题规律或命题倾向】 意识的能动作用是全国卷考查的重点。

从命题内容上看，考查的重点有：意识的概念及能动作用、尊重客观规律和发挥主观能动性、物质和意识的关系原理及方法论。

从考查形式上看，选择题和主观题都有，且有逐年增加的趋势。

在复习备考中应注意：

(1)大与小结合掌握知识。大就是系统把握唯物论的知识体系，小就是准确掌握各个概念、观点等具体知识的内容。

(2)2018年高考注意我国各项重大决策的出台过程、科技研究领域取得的重大成果、人类改造和利用自然的典型事件(航天科技发展)等时政热点，多角度加强对其研究和解析；可能会结合我国十八大以来五年全方位、开创性的成就和深层次、根本性的变革，运用物质对意识的决定作用知识，论述中国特色社会主义进入了新时代重大判断的科学性；运用意识能动作用的原理，考查把***中国特色社会主义思想确立为党的指导思想的重大意义。

(3)注意对引言类选择题、漫画类选择题、辨析论证类主观题的专项训练，形成解答的基本思路或方法。

第一课时、哲学思想

一、【考纲原文展示】

1．生活智慧与时代精神 （1）哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用 （2）哲学基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

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（3）唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 （4）唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 （5）马克思主义哲学产生的历史条件 （6）马克思主义哲学的基本特征 （7）马克思主义中国化的理论成果 二、清脉络：完善知识网络

哲学与生活的关系哲学与世界观、方法论的关系哲学是什么哲学哲学与具体科学的关系真正的哲学是时代精神的精华哲学与时代的关系哲学是社会变革的先导基本观点基本形态基本观点唯心主义基本形态哲学解决什么问题哲学有什么用是什么唯物主义划分（分歧）哲学的基本问题为什么马克思主义哲学产生基本特征中国化的理论成果哲学的变革

三、抓主干：突破核心考点

：

（一）

哲学及其基本派别

1、哲学及其作用

哲学是①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

什么 ②哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一

③哲学是对具体知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展

④哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

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哲学的①哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地作用 看待自然、社会和人生的变化与发展，正确看待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。

②哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

③真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

④哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

2、

哲学的基本问题和基本派别

（1）哲学的基本问题

①哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

②哲学的基本问题的内容：一是思维和存在谁是第一性的问题，谁决定谁的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在之间有无同一性的问题，也即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，把一切哲学区分为可知论和不可知论。

(2) 哲学的基本派别

①唯物主义和唯心主义是哲学的两大派别，其间的分歧，是围绕着物质和意识谁是世界的本原的问题展开的。唯物主义的根本观点是：世界的本原是物质，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映；唯心主义的根本观点是：世界的本原是意识，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

②唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。唯物主义根据对意识的不同理解，形成了两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯

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3、马克思主义哲学 (1)产生：有其阶级基础、自然科学前提和理论来源。

(2)基本特征：马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，它坚持实践的观点，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

(3)中国化的重大理论成果：马克思主义在中国传播和发展过程中，产生了一系列的中国化的成果，一是***思想；二是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想等。

(4)作用

①马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

②学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

（二）哲学与时代的关系：

①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是自己时代的精神上的精华。

②真正的哲学是社会变革的先导：体现在它 A.可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想； B.它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求

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美好的未来； C.它动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

四、列举常识性知识失误 1.哲学是“科学之科学”。(

) 提示

哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的。

2.有什么样的方法论就有什么样的世界观。(

) 提示

有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论。

3.以哲学指导实践就不会犯错误。(

) 提示

哲学有科学与非科学之分，以非科学的哲学指导实践会犯错误。

4.哲学源于对世界的惊异。(

) 提示

哲学源于在实践中对世界的追问和思考。

5.世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。(

) 提示

哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

6.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。(

) 提示

哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。

五、典型例题讲解

命题点一

哲学内涵

1．(2017·汕头模拟)恩格斯说：一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。***强调：坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学。这是因为(

) ①认识世界、办好事情，都需要哲学智慧

②理论创新基础上的实践创新是社会发展的先导

③哲学为具体科学发展提供世界观和方法论指导

④有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

解析：本题考查哲学的作用。坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学，这是因为认识世界、办好事情，都需要哲学智慧，哲学为具体科学发展提供世界观和方法论指导，①③正确且符合题意；实践基础上的理论创新是社会变革的先导，②说法错误；④说法正确但不是题干的原因，应排除；故本题答案选D。

命题点二

哲学基本问题

2．朝鲜古代哲学家李混认为，孟子提出的“四端”(恻隐、羞恶、辞让、是非之心)发于形而上之纯理，而《礼记》中的“七情”(喜怒哀惧爱恶欲)则直接发于形而下之气，并认为气随理发；同期的奇大升却认为“四端”是“七情”的部分，“四七”同质、皆发于理。由此，二人进行了8年的“四七之争”。李混与奇大升之间的“四七之争”(

) ①说明任何哲学都要回答思维和存在的关系问题

②是客观唯心主义与主观唯心主义的较量

③说明二人在何为本原的问题上没有根本分歧

④是朴素唯物主义与客观唯心主义的较量

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

解析：本题主要考查哲学的基本问题。李混认为气随理发，奇大升认为“四七”同质、皆发于理，这都是主理论，是客观唯心主义之间的争论，可见，李混与奇大升之间的“四七之争”说明任何哲学都要回答思维和存在的关系问题，也说明

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二人在何为本原的问题上没有根本分歧，①③正确，②错误；材料强调的都是客观唯心主义，不是朴素唯物主义，④排除。故答案选B。

六、课堂提分训练 预测一

结合科学研究的重大发现，考查哲学的基本问题

例1 2017年5月3日，中国科学技术大学潘建伟教授宣布，研究团队构建了世界首台超越早期经典计算机的单光子量子计算机。这进一步佐证了

A.思维和存在具有同一性

B.人脑是意识活动的物质器官

C.意识是人脑活动的产物

D.意识对人体生理活动有调节作用

解析

B、D不符合题意，C表述错误。

变式1 “太空快递小哥”已到达，天宫二号请签收！于2017年4月20日19时41分发射成功的天舟一号，经过一天多的飞行，在22日12时23分与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。这说明

①思维与存在具有同一性

②人们可利用客观规律为人类造福

③辩证否定的实质是扬弃

④发展就是事物自身的运动和变化

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

解析

材料说明思维与存在具有同一性，①正确；

②当选，材料表明人们可利用客观规律为人类造福；

③不选，辩证否定的实质是扬弃，不符合题意；

④不选，发展是事物的前进和上升，不是自身的运动和变化。故本题答案选A。

预测二

结合经典文化，考查唯物主义与唯心主义的对立

例2 在人类追求智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。下列说法中能体现哲学两大基本派别的根本分歧的是

①“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”

②“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”

③“气者，理之依也”与“理生万物”

④“原子是世界的本原”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”

A.①④ B.②③ C.③④ D.①②

解析

本题考查哲学基本派别的内容。哲学两大基本派别是唯物主义和唯心主义，二者的根本分歧在于物质和意识谁是世界的本原，③④正确且符合题意；

①都是唯心主义观点；

②是辩证法与形而上学的对立，不符合题意，均应排除。故答案选C。

变式2 一些刑侦人员在办案过程中，先确定嫌疑人有罪，然后把嫌疑人作案的过程和可能出现的罪证构想出来，再去查找人证物证，这称为“疑罪从有”。以下与“疑罪从有”体现的哲学观点最一致的是

①两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息

②意志是一切存在和运动的根源

③经验是世界的最终构成要素

④一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析

本题考查主观唯心主义的基本观点。“疑罪从有”是主观唯心主义的表现，意志、经验是意识的形式，②③符合题意；

①为辩证法思想，④为古代朴素唯物主义思想，不选。本题答案选C。

规律、方法总结

本专题知识多而杂,零碎而易混。在复习过程中,考生要注意抓住其中的主干知识

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进行梳理。具体来说有以下几点。

(1)一个概念:即哲学的概念。这需要从哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系、世界观与方法论的关系、哲学与时代的关系等角度进行把握。

(2)两个作用:一是一般性哲学的作用,包括其对生活实践、具体科学、时代发展的作用等;二是马克思主义哲学的具体作用,这要结合其基本特征来分析其指导意义。

(3)一系列区别:哲学与世界观的区别、哲学与具体科学的区别、唯物主义和唯心主义的区别、唯物主义三个基本形态间的区别、主观唯心主义和客观唯心主义的区别、思维和存在的第一性和同一性的区别、马克思主义中国化的各个成果之间的区别等。

【总结与反思】：

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