单元复习与测试教学内容

《价格变动的影响》

天津市第二南开学校 郑志萍

一、教材依据

《价格变动的影响》是人教版普通高中课程标准实验教材第二课第二框题的内容，包括对生活消费的影响和对生产经营的影响两个目题的内容。

二、设计思想

经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变动对我们生活和生产的影响。

学生作为生活中的消费者对这一与日常生活息息相关的框题有着浓厚的兴趣，且本节知识是新课标中新增内容。基于这两点，在设计时，一方面注重生活中现实的事例，引发学生思考，由感性的认识升华到概念的理解，通过“节日市场价格变动的情况”分析价格变动对需求量的影响；另一方面设计情境，使学生亲身感受价格变动对生产经营的影响。采用了情境体验的教学方法，设计生活化的情境和问题。学生在启发下，思考着使公司转危为安的营销策略，做到知识逻辑与生活逻辑的对接，带领学生完成由感性道理性的认识提升，实现了“浅入深出”。

三、教学目标

（一）知识目标

1、通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补商品的含义

2、通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费者需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。

3、通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

（二）能力目标

本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。

（三）情感态度价值观目标

通过本课的学习，提高学生参与经济生活的能力，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

四、教材重点

价格变动对生活和生产的影响；

五、教学难点

不同商品价格变动对消费需求的影响程度不同。

六、教学方法

模拟情境教学法、案例分析法

七、教学过程

师：我们每个人在社会生活中有不同的角色。在学校，我们是学生；回到家里，我们是孩子；

走进市场，我们是消费者。作为消费者，我们关注市场信息。

首先我们先来看段视频看看节日市场中的那些事，请同学们注意视频的相关信息，解读新闻的信息。

【视频：节日旅游市场

——关注节日市场 分析经济现象】

师：在视频中获得了哪些信息？

节前，各类消费市场都处于涨价的趋势,为什么？

生：价格受供求关系影响，春节需求多，处于供不应求的卖方市场，价格上涨

节后，各类消费市场价格回落，是为了什么？

师：如果我们留心生活，关注价格，会发现价格不是一成不变的。

今天我们继续研究《多变的价格》，分析“价格变动的影响”

一：价格变动对生活消费的影响——关注价格，做聪明的消费者（板书）

师：我们的生活消费与衣食住行用有关。根据调查，我们将消费群体分为三类：购物狂人、宅家一族、出游达人。同学们结合自己的消费特点，选择了与自己最为贴近的类别。下面在组长带领下，针对各自人群的消费特点进行讨论分析并结合书本的知识总结归纳。

生：讨论，分小组汇报

生1——购物狂人（我们小组汇报的是购物狂人）

特点：关注市场信息、行动力强；沉迷于搜索各商场、网站等促销活动信息

代表人物：（可以是大家熟悉的影视剧中的角色）

关注：衣、用 举例说明：（生活中的实例 或者新闻报道等）

价格变动的影响：价格下降——消费者增加购买欲望——商品需求量上升

价格上升——消费者减少购买欲望——商品需求量下降。

总结

【商品价格的变动会影响人们对商品的需求量 价格上升——消费者减少购买欲望——商品需求量下降

价格下降——消费者增加购买欲望——商品需求量上升

一般来说，价格变动会引起需求量反方向变动。（这是价格变动与需求量的一般规律】（板书）

升华

1 生活中的实例——节约了生活成本（把握这样的价格变动规律给我们的生活带来什么好处）

2 电商的双11活动，被称为电商们的狂欢节。

2009年11月11日以前，双11还只是光棍节，2009年11月11日天猫（当时称淘宝商城）开始举办促销活动，结果一发不可收拾，“双11”成为电商消费节的代名词，甚至对非网购人群、线下商城也产生了巨大影响力。

我们来看一组数据：2009年，天猫双11销售额仅为0.5亿元，但到2015年，天猫双11开场12分28秒之后，交易额就冲到了100亿元，全天的交易金额达到912.17亿元。

今年天猫双11更是刷新了记录，仅52秒打破了10亿元，开场不到7分钟就达到了100亿元。第一个十分钟，交易额达到了142.87亿元。全天的交易金额达到1207亿元。

双11 过后，我们回归理性思考，价格下降，引发人们消费需求增加（把握这样的价

格变动规律给我们的生活带来什么好处，又存在什么问题）

汇报3分钟——有感染力

生2——宅家一族

特点：喜欢宅在家里，不闻外界之事

代表人物：（可以是大家熟悉的影视剧中的角色）

关注：吃

举例说明：

价格变动的影响：因为只关注吃的（举例），价格变动对其反应并不大。

1这些与我们生活甚至说生存息息相关的商品统称为生活必需品。价格变动对生活必需品的影响小，我们不可能因为它的价格上涨而忍饥挨饿。

但，对于我们宅家一族也有特例

比如，当电商的一些商品价格大幅度下降时，购买欲望急速上升，需求量迅速增加的趋势

问：有哪些商品存在这样的现象

生：电话、电脑、电视、汽车、房价（黄金）

电话、电脑、电视、汽车等属于高档耐用品。

价格变动的影响：价格变动对高档耐用品的影响大，

价格变动对生活必需品的影响小

总结：价格变动会引起需求量的反向变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的，说明需求有弹性。（板书）

解读书中漫画

汇报3分钟——有感染力

生3——出游达人

特点：喜欢游山玩水，精打细算，错峰出行

代表人物：（可以是大家熟悉的影视剧中的角色）

关注：行、住（旅店）

价格变动的影响：

1 价格下降——需求量增加 比如节前出游价格上升，可以选择节后出行。播放视频中的新闻（错峰）

这符合价格变动对商品需求量影响的一般规律

2 价格变动，可以选择与该商品有相近功能的商品

举例说明： 在旅游消费中，交通成本占了大部分。节后旅游市场的价格降幅与交通成本变化有关。

去杭州，

旺季，火车：500 飞机：1300 淡季，火车：500 飞机：300 淡季机票价格下降，我就可以选择飞机出行

总结：

【师：如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。

问：如果两种商品互为替代品，这两种商品的价格与需求量关系如何？

师：A价格上升——A需求量减少——B需求量增加

（在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品。反之亦然）

问：生活中有哪些商品属于互为替代品？

这些商品之间价格与互替商品需求量成？】

师：去杭州，除了做飞机、火车去，为了欣赏一路的美景，我还可以选择自驾出行。

在这里飞机、火车与汽车属于互为替代品

师：除了与汽车形成互为替代品的交通工具价格影响汽车的需求量

还有什么商品会影响汽车的需求量？

汽油价格如何变化会是燃油汽车的需求量增加

生：

师：节前汽油价格下降，带动了汽车需求量的增加。

师：汽油和汽车的关系，属于互补商品。如果两种商品必须组合在一起，才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。

在互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少，反之亦然。

问：生活中还有哪些属于互补商品？

生：举例：胶卷/照相机；数码相机/SD卡、记忆棒；商品房/建筑材料

师：通过分析，我们发现相关商品价格变动对需求量有影响。互为替代品、互补商品（板书）

总结：通过同学们根据自己消费特点的汇报，我们掌握了价格变动对生活消费的影响。

学以致用进行生活思考：怎样购物最省钱

学以致用生活思考：

怎样购物最省钱

比比买生活必需品

高档耐用品想想买

互补商品降价买

替代商品关注价格，可以改变生活，学会利适量买用价格的变化，是聪明消费者的法宝；同时也是生产经营者的导航仪。接下来我们去看一看价格变动对生产的影响。

【价格变动对生产的影响——关注价格，做精明的生产经营者】

二：价格变动对生产的影响——关注价格，做精明的生产经营者（板书）

师：我将带领同学们走进梦幻的国度，咱要创办一家属于咱班的公司。我将成为公司的法人代表，同学们也变换角色成为公司的股东，参与到公司的发展中，为我们的公司出谋划策。

节假日期间，我们发现很多市内外游客，喜欢到“五大道”游览，但五大道地处天津的繁华地带，却没有经营具有天津的特色的纪念品商店，比如五大道的标志等纪念品，于是，我们找到了商机，咱们决定共同投资1万元开创一家“纪念品”商店，进行“前店后厂”的生产——销售模式，销售各类天津特色的纪念品。

公司成立了，相应的问题也出现了。

商业街周边只有我们一家“纪念品”，出现了供不应求的现象

问1：我立即召开董事会，请各位董事出谋划策。（营销策略）

生：涨价，调节生产，开分店

归纳：供不应求——价格上涨——获利增加——生产扩大

由于受供求关系的影响，当商品供不应求时，该商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者需要扩大生产规模，增加产量，进行连锁经营。

师：经过各位股东集思广益，对公司的生产进行了调整，公司效益不断提高，公司发展日益壮大。总资产达到了10万元。

问2：但市场中类似的商品，相继出现了竞争对象。营销策略？

生：1）缩小产量（停止开分店）

2）改进技术、创新意识

3）提高产品质量

师：面对激烈竞争的市场，市场中对水吧的需求量达到了饱和，出现了供过于求的现象，价格下跌，生产者获利减少，这时我们要压缩生产规模，减少产量，防止积压商品。

供过于求——价格下跌——获利减少——生产缩小

师：供小于求——增加生产；供过于求——减少生产 调节产量

问3：新问题出现了 1 原材料成本增加 2 人工成本增加（开网店）

师：调节生产要素。

为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

师：我们公司基于价格变动对生产经营的策略，步步为赢，直到今天总资产达到了100万元！

现在，请大家从梦幻中走出来！

曲线总结价格变动对生产经营的影响+价格变动对生活消费的影响（需求曲线）（供给曲线）

探究：分享经济中存在的价格变动影响的知识

设计一份出游计划，目的地杭州 一家三口

两天一夜 5000元

【练习】

结语：今天我们讲了价格变动对生活消费和生产经营的影响，不论今天我们作为消费者或今后作为经营生产者，我们都应该细心观察生活的变化，培养竞争意识。利用价格变动的规律为我们的生活谋福，为祖国经济的发展做出贡献。

八

课堂练习

1．为应对棉花价格上涨，不少纺织企业在生产过程中减少棉纺织品使用量，同时增加粘胶纤维、涤纶纤维的使用量。这主要说明价格的变动会促使企业

A．调节产量 B．提高产品质量

C．调节生产要素的投入 D．对产品进行更新换代

2．一般来说，一国粮食产量大幅增加，将会导致粮食价格和需求量的变动。下图较为准确反映这种变动的是

3．2015年以来，全国多地螺纹钢价格一度跌破2000元/吨大关，创下15年来新低。业内人士分析，全球经济增速放缓和结构调整导致钢材市场需求下滑以及一些钢厂产能过剩。这表明商品价格

A.是由其价值决定的 B.受供求关系的影响

C.受气候、时间影响 D.影响消费者的购买

1．C 【解析】

试题分析：棉花价格上涨，棉纺织品的成本会增加，不少棉纺企业使用了棉花的替代品粘胶纤维和涤纶纤维，这体现了价格变动影响人们需求，随着价格变动人们会灵活、及时的调整生产要素的使用，调节人、财、物的配置，故C正确；A、B、D三项表述与题意不符。

考点：价格变动对企业的影响

2．A 【解析】

试题分析：一般说来，某种商品供应量增加，会引起价格降低，从而导致需求量增加；反之，会引起价格上升，需求量减少。由此可见，商品价格与需求量之间是一种负相关的关系。故可以排除C、D两项；粮食属于生活必需品，其需求弹性较小，粮食价格的降低不会引起其需求量的急剧增加，故A入选；B项图示中商品需求量随着价格变动幅度很大，应是高档耐用品，故排除。

考点：影响价格的因素

3．B 【解析】

试题分析：全球经济增速放缓和结构调整导致钢材市场需求下滑以及—些钢厂产能过剩，导致螺纹钢价格一路走低，说明商品价格受供求关系的影响，选项B符合题意。选项A、C、D 三项干肢不符，故排除。故本题答案选B。

考点：供求影响价格

九、教学反思

本课依据新课标要求，力求结合学生的生活体验，体现经济生活以人为本的理念，遵循学生认知事物的逻辑和实际需要，提高教学效果。

在设计此课程时，将每个知识点通过活动、例证贯穿课堂，引发学生思考，让学生能够“动”起来，使学生在课堂中内化知识，由感性的认识升华到概念的理解。

这堂课最精彩的部分，是“价格变动对生产的影响”设计部分，采用了情境体验的教学方法，设计生活化的情景和问题，问题恰到好处，层层递进，环环相扣。在启发下，学生思考着使公司转危为安的营销策略，课堂气氛活跃，师生积极互动，达到了良好的教学目标，做到了知识逻辑与生活逻辑的对接，带领学生完成由感性道理性的认识提升，实现了“浅入深出”。

整节课以关注价格，做聪明的消费者；关注价格，做精明的生产者；关注价格，做理智的指导者为线索由近及远讲解价格变动的影响，符合学生认知规律，有利于突破重难点。

但，课程中有需要改进的部分，应留有时间对本节知识点进行总结与巩固。