单元复习与测试教学设计(教案)｜教案在线预览

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《主观性试题解题方法和答题技巧》教学设计政治科何敏姬〈教学目标〉1、通过堂上活动和联系，加强学生掌握基础知识，提高记忆效率。2、通过老师教授、学生练习，掌握中考开卷部分的解题方法和技巧。3、解题过程紧密结合国内外重大的时政热点，培养学生在具体情景中运用所学知识分析和解决问题的能力，并努力提高学生的道

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2024-08-23 01:45:09

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学校：广州市岭南画派纪念中学

单元复习与测试教学设计(教案)

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2024-08-23 01:45:09

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关键词：单元复习与测试教学设计(教案)

正文

《主观性试题解题方法和答题技巧》教学设计

政治科

何敏姬

〈教学目标〉

1、通过堂上活动和联系，加强学生掌握基础知识，提高记忆效率。

2、通过老师教授、学生练习，掌握中考开卷部分的解题方法和技巧。

3、解题过程紧密结合国内外重大的时政热点，培养学生在具体情景中运用所学知识分析和解决问题的能力，并努力提高学生的道德评价能力。

〈教学重点〉：主观性试题解题方法和答题技巧

〈教学难点〉：主观性试题答题技巧

〈教学方法〉：讲练结合

〈教学过程〉：

一、时事开讲：锻炼学生学以致用能力。强调时事开讲的重要性。

二、基础知识竞赛：检测学生记忆基础知识的情况。

三、主观性试题解题方法和答题技巧

1、让学生做题，比较解题方法，老师总结：

第一步：通观材料抓中心。

方法：抓材料关键词，把握材料中心含义

第二步：阅读设问抓关键

方法：抓关键词，明确考查意向。

第三步：回归教材抓结合

方法：从记忆中搜索与材料、设问相关的基础知识，作出取舍，然后在书中翻查相应章节。（前提：必须熟记基础知识及分布地方）

第四步：组织答案抓逻辑

方法：（1）

回答问题注意回归书本

（2）注意从多角度想原因、做法（措施）等，力求观点齐全、答案全

面、完整

（3）回答问题要分点、分段写。注意句子完整，条理要清晰，层次要分明。注意格式：切记写“答”，字体整洁，语言表达要规范，不能口语化。

2、做不同设问意向的问答题，学会掌握不同的答题技巧。

说明什么（道理、观点）、

反映、哪些、

哪个、一个

直接回答问题，然后写出本质观点

理解、认识、

看法、什么

辨别

怎么样、

说明

为什么、

简要说明

是什么

判断正误

必须按（概念、内

↓

照问题列举

容）

判断依据：要求的数

↓

根据书本观量，没有明为什么

点分析材料

确的写三个（结合书本

↓

例子；

观点具体内

小结

例子要写清容分析）

（做法、启

楚事件发生

↓

示等）

的时间、地

怎么样

点、具体内

（相关的政容；

策、做法、句子表达必启示）

须完整

举例说明

建议、打算、启示、措施

做些什么

多角度漫画抓细节回答问题，（动作、文从宏观到微字）；

观回答，如：图表抓纵横时间是物比；

质，物质是标志抓时事运动的，运热点

动是有规律搜索与书本的，引申出相关的观点方法论。

回答

漫画、

图表、

标志

3、能力训练：老师给出材料，学生分组设计设问，互相回答，评出最佳设问奖，最佳回答奖。

四、课堂小结、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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