练习四课件配套优秀教案设计(共3页)｜教案在线预览

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北师大版数学三年下册《练习四》教学设计教学目标1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问題的能力。教学重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。教学难点:正确确灵活地运用面积知识解决问题。教具准备:课件教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2020-09-14 13:22:08

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学校：本溪市平山区东明小学

练习四课件配套优秀教案设计(共3页)

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2020-09-14 13:22:08

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关键词：练习四课件配套优秀教案设计(共3页)

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北师大版数学三年下册《练习四》教学设计

教学目标

1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问題的能力。

教学重点:正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

教学难点:正确确灵活地运用面积知识解决问题。

教具准备:课件

教学过程

一、明确本课目标复习旧知

二、练习

1、什么是面积

学生说什么是面积,师板书。

完成对应练习题。

2、面积单位及换算

学生回答面积单位及换算的知识点,教师板书。

完成对应练习题。

教师,观察图,从中你知道了哪些数学信息,?

币生共同温习面积单位的换算方法

(1)较大面积单位的数换算为较小面积单位的数

方法一。采它们之间的进率

方法二两面积单位之间的进本中有几个“0”,就在数字后添几个“0

(2)较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。

方法一,除以它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进中有几个“0”,就在数字后去掉几个“0”所以6400平方厘米=64平方分米

3、面积的计算及与周长的区分

教师,观察图,从中你知道了哪些数学息

师生共同探求计算方法。

知道客厅的长和宽,也知道地砖是边长为3分米的正方形,可以先算出客厅地面的面积,再除以每块地中

的面积,就可以得出一共需現要的地砖数量;也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖,然后再用

乘法计算出一共需要的地砖数量

让学生先读题,并理解题意,说明每题要解决的问題和解決问题所需的信息数据,然后独立完成。学生在解答过程中教师注意巡视,对学习有困难的学生重点辅导。最后指名学生说出解题思路、计算过程和计算结果

通过练习,明白需解决的两个问题,一是求面积,二是求周长,所用公式不同,所用的单位也不同。

指导学生完成教材第9题。

让学生读题,了解题意,画一画,独立完成。

四、课堂小结

今天我们都学习了什么?

你有什么收获?

评语:邓老师在教学中能引导学生更好地进行探究学习,更有效地进行自主学习,更好地释放学生的学习热情,在师生互动地过程中,一步步突破难点,一步步地巩固学习重点。邓老师能有序设计,循序而教,促进学生思维水平的逐级提升。让每一个学生都能更好地掌握解题的策略,“低入高出”,要让每一位学生都能参与于解决过程中。提出一点建议:如何让练习课更效,如何让练习课练得更有“深度”,可以从以下几点入手“实”——难点处逗留;“宽”——多角度丰富;“联”——多知识联系;“高”——重方法策略。

关于本教案的常见问题

Q：练习四课件配套优秀教案设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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