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英东中学公开课教案班级高一（1）班施教老师丘小玲课题Book 2 Unit 2 The Olympic Games An Interview 目的1. Students find out the main idea of the interview. 要求2. Students master the

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Learning about Language第一课时教学设计

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Learning about Language第一课时教学设计

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关键词：Learning about Language第一课时教学设计

正文

英东中学公开课教案

班级

高一（1）班

施教老师

丘小玲

课题

Book 2 Unit 2 The Olympic Games An Interview 目的

1. Students find out the main idea of the interview. 要求

2. Students master the main phrases and sentences in the text.

教学

1.

Students find out the main idea of the interview. 重点

2.

Students master the main phrases and sentences in the text.

教学

1. Students find out the main idea of the interview. 难点

2．Students master the main phrases and sentences in the text.

Step 1 Warm-up 1. Students answer the following question. What are the official mascots（吉祥物）

for the Beijing Olympics? 教

Step 2 Lead-in and Learn 学

1.

Students read the text quickly, and then find out the main idea of 过

the interview. 程

2.

Check the students’ answer. The interview is mainly about the characteristics, differences and similarities of the ancient and modern Olympics.

3. Students read the text again, and then find out the following phases. ①找出，发现；过去常常做某事；很久以前；来自；想要做某事；达到某事／某物的统一标准；作为……被接受／允许；享受做某事，做某事很高兴；被邀请；全世界；为某事而和某人竞争；参加，加入；不仅……而且……；起着重要作用，扮演重要角色；事实上；做某事有很大的责任；做某事是很大的荣誉；自豪；开始做某事；能够做某事；某事／某物的口号；

4. Check the students’ answer. 5. Students read the text again, and then translate the following sentences. 帕萨尼亚斯是大约2000年前的一位希腊作家，他做了一次魔幻旅行。

只有达到他们各自项目统一标准的运动员才会被接受参加奥运会。

相反却有像滑冰和滑雪这类需要冰雪的比赛项目。

6. Check the students’ answer.

Step 3 Homework 1. Review the lesson2, and finish the exercise in Unit 2.

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