解决问题课时教学实录｜教案在线预览

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万以内的加减法---解决问题导学内容：教材第43页例4 导学目标：1、学会用合适的计算策略解决问题，将数学知识应用于生活。2、学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选择合适的解题策略。3、培养学生的分析能力、计算能力、提高学生应用数学的意识。导学重、难点：利用加、减法解决实际问题导学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-28 09:08:00

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学校：犍为县罗城镇中心小学

解决问题课时教学实录

未知

2018-05-28 09:08:00

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关键词：解决问题课时教学实录

正文

万以内的加减法

---解决问题

导学内容：教材第43页例4

导学目标：

1、学会用合适的计算策略解决问题，将数学知识应用于生活。

2、学生经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思路，选择合适的解题策略。

3、培养学生的分析能力、计算能力、提高学生应用数学的意识。

导学重、难点：利用加、减法解决实际问题

导学过程

一、激趣导入

同学位，我们已经学习了万以内的加、减法，大家已经基本掌握了加、减的计算法则，今天，我们一起来运用数学知识解决生活中的问题。

二、探究新知

1、导学教材第43页例4 课件出示例4情境图。

组织学生仔细观察情境图，然后指名学生说一说图意，其余学生补充，使学生明确条件是什么，要求的是什么？

（1）、收银员应收多少钱？

○

1阅读与理解：

问题是什么？需要利用哪些信息？

○2分析与解答

首先，我们得先明确爸爸一共买了三样商品，分别是空调扇、学习机、护眼灯。这三样商品的价格分别是558元，255元，166元，收银员收钱要准确，要精确计算，所以应该将这三样商品的价格相加，即558+255+166

列竖式计算

5 +

个位上：8+5+6=19，

所以向十位进1，个位上是9 十位上：5+2+6+1=14 所以向百位进1，十位上是4

（2）、小红的爸爸应准备多少钱？

分析与解答：要求小红的爸爸应准备多少钱。首先明白准备多少钱可以不用精确计算，估一估就可以了，所以把558看成560，把225年成230，把166看成170，得到560+230+170=960元

注意：解答完后要作答。

2、课堂小结

解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略，看是要精确计算，还是只需要做算。

三、实践应用、能力拓展

（1）、课后相关的练习

2、圈出得数大于200的算式

159+97

969-789

104+89

300-101

四、总结提升、小结反馈

通过今天的学习，你学会了什么？

五、课后训练：教材第45页7题，46页的12题，13题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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