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认识图形练习四教学目标：通过折一折、搭一搭、数一数、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学重、难点：在折一折、搭一搭、数一数、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。教学资源：各种图形的纸若干，七巧板一副教学过程：一、导入新课我们已经认识了一些平面图形，谁能猜一猜下面的图形可能是我们学过的哪些

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所属课文：2.练习四

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2026-01-09 19:17:36

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学校：兴化市第二实验小学

2.练习四PPT配套教学设计内容

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关键词：2.练习四PPT配套教学设计内容

正文

认识图形

练习四

教学目标：

通过折一折、搭一搭、数一数、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。

教学重、难点：

在折一折、搭一搭、数一数、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。

教学资源：

各种图形的纸若干，七巧板一副

教学过程：

一、导入新课

我们已经认识了一些平面图形，谁能猜一猜下面的图形可能是我们学过的哪些平面图形？

今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。

二、练习

1、第1题

你能找出几个长方形？

（1）

出示题目，数一数有几个长方形，交流数的方法。

（先数小的，再数大的，先数一个的，再数两个或者几个合成的）

（2）

练习数三角形和正方形的个数。

2、第2题

（1）出示第2题，要求观察这些图是由哪些形状拼成的？

（2）分类数一数。

师：瞧，我用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆片拼成的一幅画，是什么？漂亮吗？这个图形中长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆各有多少个吗？

（3）交流并说说怎样才能数得既对又快。

3、第3题

用一个长方体可以画出几种不同的长方形？

讨论交流画法

4、介绍“七巧板”，并用七巧板设计图片。

师：瞧，我们现在只认识了图形王国中的一部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。你想成为小小设计师吗？请你也用七巧板里的图形，拼成一幅美丽的图片，行吗？

（3）

学生动手拼一拼，集体交流，说说你是怎样拼的？

三、总结全课

关于本教案的常见问题

Q：2.练习四PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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