1.两位数加一位数（进位）设计意图｜教案在线预览

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两位数加一位数（进位）一、引入小朋友们，今天老师要带你们去智慧树乐园玩一玩。首先，要打开智慧树乐园的大门，必须完成下面的口算。3+7 5+7 30+10 20+18 24+3 恭喜小朋友们，大门打开啦！我们一起进去瞧一瞧吧。小明、小亮、小红在刚刚的口算比赛中表现得特别好，得到了乐园送出的精

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.两位数加一位数（进位）

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2023-06-15 15:42:02

来源学校

学校：常州市武进区湖塘桥第二实验小学

1.两位数加一位数（进位）设计意图

未知

2023-06-15 15:42:02

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关键词：1.两位数加一位数�…设计意图

正文

两位数加一位数（进位）

一、引入

小朋友们，今天老师要带你们去智慧树乐园玩一玩。

首先，要打开智慧树乐园的大门，必须完成下面的口算。

3+7 5+7 30+10 20+18 24+3 恭喜小朋友们，大门打开啦！我们一起进去瞧一瞧吧。

小明、小亮、小红在刚刚的口算比赛中表现得特别好，得到了乐园送出的精美画片。

小明有9张，小亮有24张，小红有6张。

根据图片你能提出用加法计算的问题吗? 小明和小红有多少张？9+6 小亮和小红有多少张？24+6 小亮和小明有多少张？24+9 小明、小亮和小红一共有多少张？24+6+9 这些算式中，哪些是已经学过的？你能很快算出得数？

9+24+6涉及3个数相加，我们以后再学。

今天我们主要学习24+6和24+9的口算方法。

二、新授

1、教学24+6 这道题你会算吗？先算什么，再算什么？有困难的同学可以先用小棒摆一摆，再算一算。

组织讨论：你是怎样摆小棒的，是怎样算的？

板演：

先把4根和6根合起来是10根（捆成1捆），再把20根和10根合起来是30根。

引导：刚才用小棒是怎样算出24+6是30的？

刚刚大家提到先算4+6,4是从哪里来的？板书把24分成20和4,4+6得多少？接下去要算多少加多少？

到底是不是等于30呢？我们可以拨一拨计数器，来验证一下。

先拨24，加6拨在哪一位上？现在个位上满10了，就要在十位上拨一颗珠。这样就叫做进位。

提出要求：你能看着黑板上的分解式，把24+6的计算过程再说一说吗？

多人说。齐说。

教学24+9 你能根据刚刚计算24+6的经验，想一想24+9可以先算什么，再算什么。

学生交流后，你能把书上的分解式填写完整吗？

组织讨论：13是哪两个数相加的和？33呢？你能看着分解式再把24+9的计算过程完整地说一说吗？

小结：计算24+9时，一般先算4+9=13，再算20+13=33. 总结：今天学习的两位数加一位数，口算时也和前面一样，先算个位上几加几，再把得数和几十合起来。不同的是今天个位上几加几满10了，得数十位上就比原来多了1个十。像这样的两位数加一位数叫“进位加”。

三、练习巩固

1.刚刚小朋友学习得很认真，可爱的长颈鹿给你们带来了香甜的草莓，想要吃到草莓可不容易，要先答对下面的两题。看看谁是最强大脑。

看着分解式说说先算什么，再算什么。

2.独立完成第一组。比一比，这三题有什么联系。

第一题是7+3=10，下面两题也要先算7+3=10，不同的是，第二题接着还要算10+40，第三题还要算10+80。

你能用根据这样的规律快速完成下面两组题吗？

现在我们来到了智慧树乐园的中心广场，瞧，广场上在举行夺红旗比赛呢。看看谁是夺旗小能手。选两题说说计算过程。

列式解答

四、全课总结

这节课你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数加一位数（进位）设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数加一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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