1.整十数加、减整十数ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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一年级苏教版数学下册《整十数加减整十数》广西灵山县太平镇永安小学卜有英 1 课型新授第几课时1 1. 经历探索整十数加减整十数的计算过程，进一步理解整十数的含教学义，并能熟练的口算整十数加减整十数。目标2.

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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学校：灵山县太平镇永安小学

1.整十数加、减整十数ppt配套的教案及板书设计

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关键词：1.整十数加、减整十数ppt配套的教案及板书设计

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一年级苏教版数学下册《整十数加减整十数》

广西灵山县太平镇永安小学卜有英 1 课型

新授

第几课时

1 1. 经历探索整十数加减整十数的计算过程，进一步理解整十数的含教学

义，并能熟练的口算整十数加减整十数。

目标

2. 通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问题。

3. 感受数学与生活的联系。

重点：学会计算整十数加减整十数。

教学

难点：通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问重难点

题。

预习

预习书本第42～43页内容。

设计

调整与反学

程

预

设

导

学

策

略

思

揭示课题，明确目标。

板块一：

1. 创设情境，激发兴趣。

1. 教师引导：小朋友，今天我们2. 认定学习内容和目标。

去旅游，必须坐车去，（出示情境二、目标驱动，自主学习

图）你能提出什么数学问题？

教学例题

2. 你会列式吗？40+30=□（个）

独立思考

3.40、30都是整十数，今天我们小组内探究算法

就来学习整十数加减整十数。

汇报交流

比较算法，优化算法板块二：

试一试

1. 你是怎么算的？说给小组里1. 填一填

的小朋友听。

2. 汇报交流：你是怎么算的？

2. 集体交流。

三、分层练习，内化提升

3. 看我们的好朋友是怎么算1. 完成试一试

的？出示二种算法。

让学生独立列出算式，说说每算法：

道算式的具体意思，再让学生说说（1）、4个十加3个十得7个十，计算时是怎么想的。

是70. 2.想想做做

（2）、4+3=7 40+30=70 3. 完成第1题---第5题

4. 比较一下，你认为哪一种算法（1）独立计算。

比较方便？

（2）集体校对，分析错例。

（1）让学生独立算一算。

（3）开火车

（2）引导学生把例题中学到的算法迁移过来。

容

1 教学内教材第42-43页、

试一试、想想做做

共几课时

板块三：

1. 列式计算

2. 集体交流：你是怎么算的？

3. 学生计算，教师巡视，指点有困难的学生。

开展比赛，要求学生把每次计算的结果写在车厢的方框里。谁先做完谁就先举手，奖励做的又对又快的学生。

（1）独立计算。

（2）集体校对，分析错例。

1. 提问：你知道了什么？小兔说的是什么意思？

2. 指名学生完整地叙述题目的意思。

3. 列式计算。

4. 要一组一组地练习，通过比较，找出上下两题之间的联系。

四、当堂检测，评价反思

《一课一练》相关练习

1.教师巡视，辅导学困生。

2.当堂批改。

3．讲评拓展题。

作业

设计

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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